Strategi 2017-2022

Professionshøjskolen Absalons strategi for 2017-2022 er vedtaget af Professionshøjskolen Absalons bestyrelse, den 8. november 2016 efter indstilling fra Professionshøjskolen Absalons direktion. - Hent strategien som pdf her

Vision, mission og uddannelsesambition

Vision

Professionshøjskolen Absalon bidrager til velfærd og vækst i Region Sjælland.

Mission

Professionshøjskolen Absalon leverer fremragende uddannelse gennem stærke faglige samspil mellem uddannelser og forskning og ved at sætte studerende og aftagere i centrum for vores udvikling.

Professionshøjskolen Absalon er en central regional udviklingspartner gennem værdiskabende samarbejde med offentlige og private aktører.

Uddannelsesambition

Strategien centrerer sig om en samlet uddannelsesambition:

Vores studerende opnår et højt læringsudbytte og en stærk faglig og personlig professionalisme i udøvelsen af deres profession/erhverv.
Vores studerende får stærke kompetencer i at anvende ny teknologi, arbejde tværprofessionelt, inddrage forskningsbaseret viden og udvikle deres profession/erhverv.
Vores studerende opnår internationalt udsyn og kompetencer til at inddrage international forskning og -erfaringer i deres profession/erhverv.

Strategiske prioriteter

1. Engagerende undervisning - målbillede

Vi sætter ambitiøse mål for undervisningen og har tydelige forventninger til de studerendes indsats.
Vi engagerer de studerende og understøtter deres læreprocesser på forskellige måder og niveauer, der matcher studerende med mange forskellige forudsætninger.
Undervisningen fremmer læringsfællesskaber og alle studerendes aktive deltagelse i undervisningen.
De studerende møder undervisere, der er vidende og engagerende både fagligt, pædagogisk og didaktisk.

2. Studerende i centrum - målbillede

Vores studerende oplever undervisere og ledere, der er tydelige i krav og forventninger til studerendes indsats og resultater.
Vi tilgår vores studerende som værdifulde samarbejdspartnere, der er medskabere af faglige og sociale fællesskaber og fremragende studiemiljøer.
Vores kommunikation til og med studerende opleves som engagerende, effektiv og målrettet forskellige studerendes behov.
Vi har stærke og stolte studenter- og alumnetraditioner, som tilbyder faglige og sociale oplevelser og udviklingsmuligheder gennem hele arbejdslivet.
Vi har en stærk og professionelt arbejdende studenterorganisation.

3. Levende campusmiljøer - målbillede

Vores campusser er fyldt med liv og afspejler uddannelsernes faglige særkender og identiteter.
Campusserne indeholder stærke faglige og sociale studiemiljøer, der udvikles i tæt samarbejde mellem studerende, medarbejdere og ledelse.
Vores campusser er en vigtig del af de lokale bymiljøer og indrettes og drives, så de også skaber værdi for den lokale befolkning og opleves som mere end et uddannelsessted.
Vi har campusser af mange forskellige slags – fra fysiske til virtuelle og kombinationer derimellem – og lægger lige stor vægt på attraktivitet i dem alle.

4. Uddannelse som regional drivkraft – målbillede

Vi bidrager aktivt til regionens vækst og velfærd gennem udbud af gode og relevante uddannelses- og udviklingsmuligheder.
Uddannelserne udbydes, hvor der er behov og i en form, der tiltrækker forskellige typer af studerende.
Vi kendes og bruges som en livslang udviklingspartner gennem vores udbud af grunduddannelser og efter- og videreuddannelse samt forsknings- og udviklingsaktiviteter.
Vores fokus er regionalt, men perspektivet er internationalt i udvikling af nye typer uddannelsesløsninger i partnerskaber med aftagere og øvrige samarbejdspartnere.

5. Forskning til gavn for uddannelse og praksis - målbillede

Forskning og udvikling bedrives som middel til at styrke uddannelsernes kvalitet og skabe bedre løsninger i professioner og erhverv.
Vores forsknings- og udviklingsmiljøer er tæt knyttet til uddannelser og undervisning, og vores forskningsindsatser prioriteres i tråd med vidensbehov i professioner og erhverv.
Vores forsknings- og udviklingsaktiviteter har høj relevans og kvalitet, som sikres gennem tætte samarbejder med praksis og med regionale, nationale og internationale forskningsmiljøer.
Forsknings- og udviklingsprojekter indgår som en prioriteret del i de studerendes undervisning, projekter og opgaveskrivning.