Strategi 2017-2022
Professionshøjskolen Absalon's strategi for 2017-2022 er vedtaget af Professionshøjskolen Absalons bestyrelse, den 8. november 2016 efter indstilling fra Professionshøjskolen Absalons direktion.
Vision, mission og uddannelsesambition
Vision
Professionshøjskolen Absalon bidrager til velfærd og vækst i Region Sjælland.
Mission
Professionshøjskolen Absalon leverer fremragende uddannelse gennem stærke faglige samspil mellem uddannelser og forskning og ved at sætte studerende og aftagere i centrum for vores udvikling.
Professionshøjskolen Absalon er en central regional udviklingspartner gennem værdiskabende samarbejde med offentlige og private aktører.
Uddannelsesambition
Strategien centrerer sig om en samlet uddannelsesambition:
- Vores studerende opnår et højt læringsudbytte og en stærk faglig og personlig professionalisme i udøvelsen af deres profession/erhverv.
- Vores studerende får stærke kompetencer i at anvende ny teknologi, arbejde tværprofessionelt, inddrage forskningsbaseret viden og udvikle deres profession/erhverv.
- Vores studerende opnår internationalt udsyn og kompetencer til at inddrage international forskning og -erfaringer i deres profession/erhverv.
Strategiske prioriteter
1. Engagerende undervisning - målbillede
- Vi sætter ambitiøse mål for undervisningen og har tydelige forventninger til de studerendes indsats.
- Vi engagerer de studerende og understøtter deres læreprocesser på forskellige måder og niveauer, der matcher studerende med mange forskellige forudsætninger.
- Undervisningen fremmer læringsfællesskaber og alle studerendes aktive deltagelse i undervisningen.
- De studerende møder undervisere, der er vidende og engagerende både fagligt, pædagogisk og didaktisk.
2. Studerende i centrum - målbillede
- Vores studerende oplever undervisere og ledere, der er tydelige i krav og forventninger til studerendes indsats og resultater.
- Vi tilgår vores studerende som værdifulde samarbejdspartnere, der er medskabere af faglige og sociale fællesskaber og fremragende studiemiljøer.
- Vores kommunikation til og med studerende opleves som engagerende, effektiv og målrettet forskellige studerendes behov.
- Vi har stærke og stolte studenter- og alumnetraditioner, som tilbyder faglige og sociale oplevelser og udviklingsmuligheder gennem hele arbejdslivet.
- Vi har en stærk og professionelt arbejdende studenterorganisation.
3. Levende campusmiljøer - målbillede
- Vores campusser er fyldt med liv og afspejler uddannelsernes faglige særkender og identiteter.
- Campusserne indeholder stærke faglige og sociale studiemiljøer, der udvikles i tæt samarbejde mellem studerende, medarbejdere og ledelse.
- Vores campusser er en vigtig del af de lokale bymiljøer og indrettes og drives, så de også skaber værdi for den lokale befolkning og opleves som mere end et uddannelsessted.
- Vi har campusser af mange forskellige slags – fra fysiske til virtuelle og kombinationer derimellem – og lægger lige stor vægt på attraktivitet i dem alle.
4. Uddannelse som regional drivkraft – målbillede
- Vi bidrager aktivt til regionens vækst og velfærd gennem udbud af gode og relevante uddannelses- og udviklingsmuligheder.
- Uddannelserne udbydes, hvor der er behov og i en form, der tiltrækker forskellige typer af studerende.
- Vi kendes og bruges som en livslang udviklingspartner gennem vores udbud af grunduddannelser og efter- og videreuddannelse samt forsknings- og udviklingsaktiviteter.
- Vores fokus er regionalt, men perspektivet er internationalt i udvikling af nye typer uddannelsesløsninger i partnerskaber med aftagere og øvrige samarbejdspartnere.
5. Forskning til gavn for uddannelse og praksis - målbillede
- Forskning og udvikling bedrives som middel til at styrke uddannelsernes kvalitet og skabe bedre løsninger i professioner og erhverv.
- Vores forsknings- og udviklingsmiljøer er tæt knyttet til uddannelser og undervisning, og vores forskningsindsatser prioriteres i tråd med vidensbehov i professioner og erhverv.
- Vores forsknings- og udviklingsaktiviteter har høj relevans og kvalitet, som sikres gennem tætte samarbejder med praksis og med regionale, nationale og internationale forskningsmiljøer.
- Forsknings- og udviklingsprojekter indgår som en prioriteret del i de studerendes undervisning, projekter og opgaveskrivning.