Modulet/kurset udbydes desværre ikke i øjeblikket.
Inklusion har længe været på den pædagogiske dagsorden, men hvad forstår vi ved en inkluderende pædagogisk praksis, og hvordan skaber vi deltagelsesmuligheder for alle i pædagogisk praksis? Dette kursus giver dig mulighed for at skærpe din viden og handlekraft med forskning-, praksis- og udviklingsviden om styrket deltagelsesmuligheder i de pædagogiske fællesskaber.
Målgruppe
Kurset er for dig, der arbejder i dagtilbud og har en interesse i at arbejde med deltagelsesmuligheder for alle i en inkluderende pædagogisk praksis.
Om kurset
-
Det får du ud af kurset
Når du har deltaget i dette kursus, kan du:
- Reflektere over metoder, der styrker deltagelsesmuligheder i fællesskaber i egen pædagogiske praksis med forståelse for den organisatoriske, tværprofessionelle og samfundsmæssige kontekst
- Ud fra systematisk iagttagelse og metodisk indsats begrunde udvikling af nye deltagelsesformer og inkluderende pædagogik
- Indgå i samarbejde med kollegaer og ledelse om at udvikle og styrke inkluderende og mangfoldige fællesskaber med afsæt i børne- og brugerperspektiver
- Analysere forhold, der kan påvirke børn, unge og voksnes deltagelse i fællesskaber, med særligt fokus på diversitet
-
Fagligt indhold
- Viden om centrale teorier om normalitet, afvigelse og marginaliseringsprocesser
- Teorier og begreber om at fremme inklusion og deltagelse
- Viden om dilemmaer i forhold til diversitet, deltagelse og styrkelse af fællesskaber i pædagogiske praksis
- Metoder, der styrker deltagelsesmuligheder i fællesskaber i den pædagogiske praksis