Skole og læring

Kompetenceudvikling inden for undervisning, didaktik og vejledning.

Se aktuelle kurser, moduler og uddannelser
Kontakt en konsulent
Optagelse og adgangskrav
Økonomisk tilskud

Fokus på

pædagog der er sammen med børn

Trivsel og læringsfællesskaber

Trivsel og læring hænger tæt sammen. Når børn oplever sig som en del af fællesskabet, styrkes deres muligheder for at deltage og lære. Derfor handler arbejdet med trivsel og inklusion ikke kun om det enkelte barn, men også om undervisningen, relationerne og de rammer, skolen skaber.

Med Absalons kurser og diplommoduler får lærere, pædagoger, vejledere og ressourcepersoner viden og konkrete redskaber til at udvikle inkluderende læringsmiljøer. Vi tilbyder også skræddersyede forløb, der hjælper skoler og ledere med at styrke det professionelle samarbejde og omsætte ny viden til praksis.

Meritlærer

Fagfornyelsen

Fagfornyelsen sætter en ny retning for folkeskolens fag og undervisning. Med nye og slankere fagplaner flyttes fokus fra detaljeret læringsmålstyring mod skolens og fagenes formål – og mod en undervisning, hvor faglig fordybelse, dannelse og elevernes møde med fagenes indhold får større plads.

Det åbner nye muligheder. For mere praktisk og virkelighedsnær undervisning. For større elevinddragelse. For at styrke både faglige og sociale fællesskaber. Og for at lærere i højere grad kan træffe didaktiske valg med afsæt i deres faglighed, eleverne og den lokale kontekst.

Men større frihed kræver også stærk faglighed og professionel dømmekraft. De nye fagplaner giver ikke alle svarene på, hvordan undervisningen skal se ud. De skal fortolkes, drøftes og omsættes til konkret undervisning på den enkelte skole. Derfor er fagfornyelsen ikke alene et spørgsmål om at tage nye fagplaner i brug. Det er en anledning til at undersøge og udvikle skolens undervisning og didaktiske kultur.

Med Absalons praksisnære forløb får lærere, ressourcepersoner og ledere viden og konkrete greb til at forstå intentionerne i fagfornyelsen og omsætte dem i praksis – fra udvikling af undervisningen i de enkelte fag til skolens fælles didaktiske og organisatoriske udvikling.
.
Elev der skriver

Læse-, skrive- og matematikvanskeligheder

Når et barn har svært ved at læse, skrive eller forstå matematik, er det vigtigt at opdage vanskelighederne. Men det er mindst lige så vigtigt at vide, hvordan vi hjælper barnet videre.

Læse-, skrive- og matematikvanskeligheder kan have forskellige årsager og komme forskelligt til udtryk. Nogle elever har specifikke indlæringsvanskeligheder som ordblindhed eller talblindhed, mens andre oplever faglige udfordringer uden en specifik diagnose. Derfor findes der heller ikke én indsats, der virker for alle.

Det kræver stærk faglig og fagdidaktisk viden at forstå elevernes vanskeligheder og tilrettelægge undervisning, der bygger videre på det, de allerede kan. For løsningen er ikke nødvendigvis mere af den samme undervisning, men nye tilgange, der giver eleverne bedre muligheder for faglig udvikling og deltagelse.

Hos Absalon tilbyder vi kurser, diplommoduler og skræddersyede kompetenceudviklingsforløb, der styrker arbejdet med læse-, skrive- og matematikvanskeligheder – både i undervisningen og på tværs af skolens faglige samarbejder.
Meritlæreruddannelsen

Brug for et skræddersyet forløb?

Vi skræddersyr kompetenceudviklingsforløb sammen med skoler og kommuner. Med afsæt i jeres mål og behov styrker vi medarbejdernes faglighed og den fælles udvikling hos jer.

Læs mere her

Diplommoduler og kurser

Studerende

Kurser på skoleområdet

I Center for Skole og Læring udbyder vi en række kurser.

Kurserne er designet til at opdatere og udvide læreres viden inden for specifikke områder, både faglige, men også mere almene tematikker. Kurserne giver både praktiske værktøjer og opdaterer på nyeste viden inden for feltet.

Der er forskellige typer af kurser
- 30 timers kurser, evt. med ECTS
- Kortere kurser
- Kurser som del af projekter støttet af eksterne bevillingsgivere, eks. Fonde, Styrelser o.a.

Ved hvert kursus fremgår det tydeligt om kurset er med deltagerbetaling eller om det er ”gratis”. Desuden fremgår det tydeligt, hvis der er særlige vilkår for tilmelding.
Mathilde og skoleleder Thøger

Jura og rettigheder i grundskolen

Børn og unges rettigheder er et væsentligt og aktuelt emne i skolen, ikke mindst i lyset af de menneskeretlige forpligtelser, der følger af især børne- og handicapkonventionen. Børn og unge har ret til uddannelse, ligesom de har ret til at blive hørt, til ikke at blive diskrimineret og til deltagelse og inklusion i samfundet.

Som en del af den offentlige forvaltning skal skolen samtidig navigere i en række juridiske forpligtelser. Det er særligt vigtigt i arbejdet med børn i udsatte positioner, hvor regler om blandt andet specialundervisning, fravær og sygdom har betydning for skolens beslutninger og samarbejdet med forældre og andre fagprofessionelle.

Hos Absalon tilbyder vi kurser og kompetenceforløb, der styrker jeres juridiske grundlag og viser, hvordan en rettighedsbaseret tilgang kan supplere og kvalificere skolens pædagogiske og didaktiske praksis.

Viden og inspiration

Se alle