Modulet/kurset udbydes desværre ikke i øjeblikket.
Er du pædagog i et dagtilbud og vil du blive skarpere på fysisk læringsmiljø, leg og læring? Så er dette kursus for dig.
Skab læringsmiljøer, der inviterer til leg og fantasi
Leg er afgørende for små børns måde at forstå og være i verden på. På kurset arbejder du med, hvordan du kan styrke børns fantasi, nysgerrighed og skaberkraft ved at skabe lege- og læringsmiljøer, der gør det let at gå i gang, blive i legen og være med.
En stor del af forløbet foregår i jeres team i institutionen. I arbejder konkret med indretning og får sparring på jeres udvikling af lege- og læringsmiljøer, pædagogens rolle i rummet og jeres pædagogiske greb i hverdagen. Er du ikke tilknyttet et dagtilbud, kan du deltage sammen med et andet team i deres institution.
Kurset er for dig, der arbejder som pædagog og har en interesse i at arbejde med udvikling af lege- og læringsmiljøer.
Om kurset
-
Det får du ud af kurset
- Grundlæggende viden om pædagogiske teorier om leg, kreativitet og eksperimenterende/æstetiske processer, der styrker deltagelsesmuligheder
- Indsigt i teorier om rum, rammer og materialitet til at udvikle legende, kreative og æstetiske processer – og forstå den voksnes rolle i dem
- Udvikle og kvalificere pædagogisk praksis med fokus på, hvordan rum og materialitet påvirker børn, unge og voksnes deltagelse og leg
- Planlægge pædagogisk arbejde, der understøtter legende, kreative, eksperimenterende og æstetiske processer i hverdagen
- Samarbejde med kollegaer og ledelse om at udvikle pædagogiske værdier og tilrettelæggelse, der styrker omsorgs- og relationsarbejdet i fællesskaberne.
-
Fagligt indhold
- Hvordan rum kan åbne for leg for alle børn – og hvordan du som pædagog understøtter det
- Pædagogens placering og bevægelse i rummet: nærvær, støtte og overblik
- Hvilke relationer, lege og fællesskaber rummet gør mulige – og hvem rummet inviterer ind eller udelukker
- Arbejde med zoner (bygge, rolleleg, natur, ro, udforskning) og deres betydning for forskellige legeformer
- Leg som socialt rum: hvordan børn øver samspil, forhandling og empati – og hvordan rummet kan støtte det med både fælles zoner og trygge kroge