Få redskaber til at forstå og arbejde professionelt med selvskadende adfærd.
På kurset arbejder vi med selvskade som meningsfuld adfærd og giver dig viden og metoder til at møde borgere med en rolig, relationel og ikke-dømmende tilgang.
Når mennesker selvskader, er det ofte et forsøg på at håndtere svære følelser eller belastende situationer. Selvskade kan fungere som en strategi til at regulere følelser, skabe kontrol eller kommunikere noget, der ellers kan være svært at sætte ord på.
På dette kursus får du indsigt i selvskade som funktionel og kontekstafhængig adfærd. Vi arbejder med de psykologiske, affektive og relationelle mekanismer, der kan ligge bag selvskadende handlinger, og med hvordan pædagoger kan møde borgeren på en professionel og ikke-dømmende måde.
Kurset sætter også fokus på de organisatoriske og miljømæssige rammer omkring borgeren. Relationer, kultur og pædagogiske miljøer kan have stor betydning for både trivsel og risikoen for selvskade. Du arbejder derfor med at analysere selvskadende adfærd ud fra dens funktion og med at udvikle alternative mestringsstrategier i samarbejde med borgeren.
Målgruppe
Kurset er for dig, der arbejder som pædagog eller leder inden for det special- og socialpædagogiske område og ønsker en styrket faglig forståelse af selvskadende adfærd samt konkrete redskaber til arbejdet i praksis.
Om kurset
-
Det får du ud af kurset
Når du har gennemført kurset, kan du:
- forstå selvskade som funktionel og kontekstafhængig adfærd
- identificere centrale psykologiske, affektive og relationelle mekanismer bag selvskadende handlinger
- analysere selvskadende adfærd med fokus på funktion frem for form
- møde borgere professionelt, roligt og uden en dømmende tilgang
- arbejde med alternative mestringsstrategier samt stress- og sanseforståelse
- dokumentere selvskade på en faglig måde uden stigmatiserende eller individfikserende sprog
- inddrage organisatoriske og miljømæssige forhold som en del af den pædagogiske indsats.
-
Fagligt indhold
På kurset arbejder vi blandt andet med:
- selvskade som strategi frem for afvigelse – definitioner og afgrænsninger
- selvskade som funktionel og affektiv regulering
- alternative mestringsstrategier, skadesreduktion samt stress- og sanseforståelse
- krop, sanser og kommunikation i arbejdet med selvskadende adfærd
- indefra-perspektivet og borgerens levede erfaringer
- betydningen af kontekst, relationer og organisatoriske betingelser.