Find en forsker

Anders Falk Brekkes vidensområde er undersøgelse, diagnostik og behandling af kroppens muskuloskeletale system samt kvantitative forskningsmetoder.

Anja Weirsøe Dynesens vidensområde tager afsæt i ernæringsvidenskab og odontologi og sætter fokus på ernæringstilstand, generel og oral sundhed i relation til rehabilitering og palliation; f.eks. hos personer med spiseforstyrrelser og personer med hoved-halskræft.

Anja Weirsøe Dynesens vidensområde tager afsæt i ernæringsvidenskab og odontologi og sætter fokus på ernæringstilstand, generel og oral sundhed i relation til rehabilitering og palliation; f.eks. hos personer med spiseforstyrrelser og personer med hoved-halskræft.

Anne Mette Dalsgaard Halds videnområde centrerer sig om udvikling af læring og kompetence hos faglærere og elever på erhvervsuddannelser med særlig fokus på STEM-kompetencer og handlekompetencer. Desuden forsker hun i udviklingen af skolelæreres viden og indsigter i erhvervsuddannelser, og hvordan lærere arbejder med praksisfaglighed i skolen.

Bettan Baggers vidensområde er ​​teknologi i sundhedsvæsenet med særligt fokus på virtuelle konsultationer, Virtual Reality Technology (VR) samt anvendelse af kunstig intelligens i sygeplejerskens kliniske beslutningstagning. Bettans særlige forskningsfokus retter sig mod den forandrede tilgang, som sygeplejersken har til patienten, og en særlig forskningsinteresse rettet mod sygeplejerskens digitale kompetencer; sygeplejerskens viden, færdighed og kompetence. Bettan er optaget af at udvikle på viden om en generisk læringsplatform til udvikling af sundhedsprofessionelles digitale kompetencer. Fokus er digitale kompetencer til at etablere relation over afstand i et intensivt virtuelt omsorgsrum samt digitale kompetencer til at anvende overvågningsteknologi og handle på data baseret på kunstig intelligens.

Bettan Baggers vidensområde er ​​teknologi i sundhedsvæsenet med særligt fokus på virtuelle konsultationer, Virtual Reality Technology (VR) samt anvendelse af kunstig intelligens i sygeplejerskens kliniske beslutningstagning. Bettans særlige forskningsfokus retter sig mod den forandrede tilgang, som sygeplejersken har til patienten, og en særlig forskningsinteresse rettet mod sygeplejerskens digitale kompetencer; sygeplejerskens viden, færdighed og kompetence. Bettan er optaget af at udvikle på viden om en generisk læringsplatform til udvikling af sundhedsprofessionelles digitale kompetencer. Fokus er digitale kompetencer til at etablere relation over afstand i et intensivt virtuelt omsorgsrum samt digitale kompetencer til at anvende overvågningsteknologi og handle på data baseret på kunstig intelligens.

Bettina Buchs vidensområde er danskfagets didaktik med særligt fokus på literacy og literacydidaktik, herunder sprogteori, særligt Systemisk Funktionel Lingvistik, SFL, og genrepædagogik. Det omfatter undervisning i skriftssprogsbrug, genreteori, læsning/skrivning og sprogudvikling i grundskolen og  på ungdomsuddannelserne.

Cecilie K. Moesby-Jensens vidensområde er socialt arbejde med børn og unge i udsatte positioner – især børn og unge med autisme og andre neuro-psykiatriske diagnoser. Hun har primært forsket i myndighedsområdet med fokus på børne- og ungeperspektiver samt forældre- og socialrådgiverperspektiver på det socialfaglige myndighedsarbejde. I relation hertil har Cecilie haft fokus på kategoriserings-, marginaliserings-, anerkendelses- og krænkelsesprocesser i det sociale arbejde. Hun har også bidraget med forskningsviden om det tværprofessionelle samarbejde omkring familier med børn, der har særlige behov. I forhold til dette har Cecilie forsket i, hvordan organiseringen af det tværprofessionelle samarbejde har afgørende betydning.

Christian Gadgaards vidensområde er de seneste årtiers fokus på sundhedsfremme og forebyggelse - nationalt, regionalt og kommunalt, og dominerende sundhedspolitikker, sundhedsforståelser, indsatsområder og interventioner.

Dorethe Bjergkilde, Ph.d. og Lektor, har viden om fællesskabende forandringsprocesser, ledelse og organiseringsprocesser, kreative og æstetiske læreprocesser, pædagogisk psykologi og uddannelsesudvikling. Dorethe Bjergkilde forsker inden for ledelse og organisering af fællesskabende forandrings- og samarbejdsprocesser i folkeskolen. Derudover forsker hun i fællesskaber for socialt udsatte samt fællesskabende processer på tværs på af civile og kommunale organiseringer. Dorethe arbejder tværdisciplinælt (psykologi, antropologi, sociologi og filosofi) og har stor erfaring inden for (post)kvalitativ metodeudvikling.