Find en forsker

Dorethe Bjergkilde, Ph.d. og Lektor, har viden om fællesskabende forandringsprocesser, ledelse og organiseringsprocesser, kreative og æstetiske læreprocesser, pædagogisk psykologi og uddannelsesudvikling. Dorethe Bjergkilde forsker inden for ledelse og organisering af fællesskabende forandrings- og samarbejdsprocesser i folkeskolen. Derudover forsker hun i fællesskaber for socialt udsatte samt fællesskabende processer på tværs på af civile og kommunale organiseringer. Dorethe arbejder tværdisciplinælt (psykologi, antropologi, sociologi og filosofi) og har stor erfaring inden for (post)kvalitativ metodeudvikling.

Dorethe Bjergkilde, Ph.d. og Lektor, har viden om fællesskabende forandringsprocesser, ledelse og organiseringsprocesser, kreative og æstetiske læreprocesser, pædagogisk psykologi og uddannelsesudvikling. Dorethe Bjergkilde forsker inden for ledelse og organisering af fællesskabende forandrings- og samarbejdsprocesser i folkeskolen. Derudover forsker hun i fællesskaber for socialt udsatte samt fællesskabende processer på tværs på af civile og kommunale organiseringer. Dorethe arbejder tværdisciplinælt (psykologi, antropologi, sociologi og filosofi) og har stor erfaring inden for (post)kvalitativ metodeudvikling.

Dorthes vidensområde er klinisk sygepleje til ældre med multisygdom. Dorthe har mange års erfaring inden for både primær- og sekundærsektoren, og hendes forskning har ofte et fokus på at løse kliniske problemstillinger og gerne på tværs af sektorer. Dorthes forskning er anvendelsesorienteret og hun benytter sig gerne af både kvantitative, kvalitative og mixed methods i et tværfagligt samarbejde hvor også patienter, brugere og andre interessenter inddrages.  

Elise Bromann Bukhaves vidensområde har afsæt i humanistisk sundhedsvidenskab og i praksis teori med en særlig interesse for at forstå menneskelige problemer og muligheder i en samfundsmæssig kontekst. Elise arbejder med data genereret ved kvalitative forskningsmetoder (etnografisk feltarbejde, interview, foto-interview) og har erfaring med fundraising og ledelse af større forsknings- og udviklingsprojekter. Elise er i forhold til projektledelse IPMA-certificeret på C-niveau.

Emilie Marie Andrés’ forskningsinteresser er sygeplejerskers arbejdsliv og faglighed, samt ulighed i sundhed med udvikling af viden om sundhedsindsatser der giver socialt udsatte borgere og patienter bedre adgang til pleje og behandlingsforløb. Emilies metodologiske perspektiver er aktionsforskning, etnografiske feltarbejde, kvalitative individuelle interviews og fokusgruppeinterviews.

Ernst Albin Hansen er optaget af menneskers funktion, komfort og præstation. Han udfører videnskabelige undersøgelser af diverse interventioner med eksempelvis træning eller udstyr/hjælpemidler. Resultaterne fra undersøgelserne formidles flittigt i både videnskabelig og populær form, i nationale og internationale sammenhænge.

Helle Steggers vidensområde er pædiatrisk fysioterapi og samarbejde om inkludering af børn med autisme spektret, ADHD og Tourette i pædagogisk psykologisk rådgivning. Hun har også fokus på udvikling af motoriske kompetencer i indskolingen, og som oftest i tæt samarbejde med sundhedsplejersker, specialskolelærer og motorik pædagoger

Hemant's core teaching and research areas are within the field of musculoskeletal and sports physiotherapy. In addition, he is interested in clinical practice, professional roles of the physiotherapist and quality of education at the undergraduate level.

Jesper's forskningsprofil er centreret omkring praksisbaseret læring, ledelse og kvalitetsudvikling i organisationer. Han undersøger, hvordan strategiske processer, organisatorisk læring og kvalitetsudvikling opstår gennem hverdagspraksisser og interaktioner mellem mennesker, teknologier og strukturer. Hans forskning fokuserer på, hvordan ledelsesmæssig ekspertise udvikles ved aktiv deltagelse i sociale og faglige praksisser, hvor læring og tilpasning bliver til kollektive handlinger og processer.

Inspireret af både fænomenologiske tilgange (fx Jazabkowski, Whittington) og posthumanistiske perspektiver (fx Gherardi) ser Jesper ledelse som et sociomaterielt fænomen, hvor både menneskelige og ikke-menneskelige aktører interagerer for at skabe meningsfulde handlinger i organisationer. Dette perspektiv udfordrer traditionelle opdelinger mellem subjekt/objekt og teori/praksis og fokuserer i stedet på, hvordan ledelse og læring udfolder sig som dynamiske og relationelle processer.

Et væsentligt aspekt af hans forskning er Strategy-as-Practice (SAP), som fokuserer på, hvordan strategi bliver til og udøves i praksis. SAP-feltet, fremhævet af Vaara og Whittington (2012), ser på, hvordan strategiarbejde skabes gennem daglige interaktioner mellem mennesker, teknologier og institutionelle faktorer. Dette felt understøtter Jespers interesse i strategisk ledelse, hvor strategier ikke blot formuleres på et abstrakt niveau, men praktiseres og forankres i konkrete organisatoriske sammenhænge.

Jesper Larsen Mærsks ekspertområde er kvalitativ forskning i forhold til hvordan mennesker med kroniske og livstruende sygdomme oplever og håndterer deres hverdag. Han har fokus på hvordan hverdagslivet danner rammer og betingelser for hvordan sygdom og behandling påvirker og samspiller med identitetsopfattelser og sygdoms- og sundhedsforståelser.