Kursus Fagspecifikt kursus Specialpædagogik i samtiden

Om kurset

• Når du har deltaget på kurset
  • Kan du håndtere specialpædagogiske paradigmer, herunder professionsforståelse og etik, udvik-lingsmæssig diversitet og variation i relation til inkluderende og ekskluderende processer.
  • Kan du påtage sig ansvar for samarbejds- og grup-peprocesser i det mono- og tværfaglige felt, i forhold til sociale og organisatoriske specialpæ-dagogiske opgaveløsninger
  • Kan du identificere specialpædagogikkens egenart i relation til almenpædagogikken.
  • mestrer du at samarbejde om en læringsdifferentie-ret indsats, der fremmer inklusion og som rum-mer overvejelser i forhold til den enkelte og til netværket omkring den enkelte
  • Har du viden om specialpædagogik i samtiden, her-under indsigt i såvel det formelle grundlag(lovgivning, konventioner etc.) som indsigt i de organisatoriske og samfundsmæssige betingel-ser
  • Kan du reflektere over normalitet og afvigelse samt funktionsnedsættelser og diagnosticering i denspecialpædagogiske kontekst i historisk og nutidigt perspektiv.
• Fagligt indhold

  I undervisningen tages udgangspunkt i følgende overordnede tematikker:

  • Målgruppekendskab og handicapforståelse.
    
    Neuropsykologisk og neuropædagogisk tilgang til arbejdet med borgere.KRAP faktorer – som tilgang og forståelsesramme i arbejdet med borgerneMentalisering
  • Målbevidst arbejde med borgere i et kerneopgaveperspektivFaglighed i borgercentreret perspektiver Pædagogik i nutidig kontekstMedarbejderes rolle i forhold til faglighed, der spændt ud mellem system og livsverdenEtik
  • Undersøgende tilgang til arbejdet og dokumentationSystematisk målbevidst arbejde med observation og dokumentation, der giver faglig mening – og som udvikler faglighed
  • Kollegial refleksion – som en måde at arbejde fagligt og fagligt udviklende