Modulet/kurset udbydes desværre ikke i øjeblikket.
Skab sammenhæng mellem styringskrav og pædagogisk praksis – og styrk din evne til at omsætte data og evalueringer til faglige dialoger og meningsfuld udvikling i dagplejen.
I dagplejen mødes kommunale og nationale krav med den nære pædagogiske hverdag omkring børn og familier. Styringskrav, dokumentation og evaluering kan understøtte kvalitet, men kan også skabe dilemmaer og paradokser, når forskellige hensyn og logikker mødes i praksis. En central opgave er derfor at finde fagligt meningsfulde veje mellem kravene og dagplejens pædagogiske hverdag.
På modulet undersøger du styringslogikker, dilemmaer og paradokser i dagplejen og analyserer deres betydning for den pædagogiske praksis. Du får viden om, hvordan data og evaluering kan bruges som redskaber til refleksion og udvikling med fokus på børns trivsel, læring, udvikling og dannelse. Samtidig arbejder du at omsætte krav, data og evaluering til faglige dialog til fælles forståelse og retning, så der skabes handlemuligheder og faglig kvalitet i dagplejernes hverdag
Modulet har fokus på din rolle som facilitator af faglige samtaler og udviklingsprocesser. Du arbejder med at tage afsæt i den enkelte dagplejers viden og praksis og med at skabe dialoger, hvor styringskrav og evaluering opleves relevante og anvendelige. Målet er, at du kan understøtte meningsfuld udvikling, fælles refleksion og faglig kvalitet i dagplejen.
Dette valgmodul på 5 ECTS indgår i retningen Dagplejepædagogen som faglig rollemodel og vejleder, som er en del af Den pædagogiske diplomuddannelse. Du kan læse modulet som en del af en hel uddannelse eller som et selvstændigt modul.
Modulet kan også indgå i et skræddersyet forløb. - Læs mere her
Om modulet
-
Det får du ud af modulet
Når du har gennemført modulet:
- Har du viden om styringslogikker, dilemmaer og paradokser, og hvordan de påvirker dagplejernes pædagogiske praksis
- Har du viden om, hvordan data og evaluering kan bruges til refleksion og udvikling med fokus på børns trivsel, læring, udvikling og dannelse
- Kan du omsætte styringskrav, data og evalueringer til faglige dialoger, der understøtter refleksion, fælles forståelse og meningsfuld udvikling
- Kan du analysere styringslogikker, dilemmaer og paradokser og kvalificere handlemuligheder, der skaber sammenhæng mellem krav, kvalitet og pædagogisk praksis
- Kan du facilitere faglige samtaler og udviklingsprocesser med afsæt i den enkelte dagplejers viden og praksis
-
Fagligt indhold
- Styringslogikker i dagplejen og deres betydning for pædagogisk praksis, faglige prioriteringer og kvalitet.
- Dilemmaer og paradokser, der opstår, når politiske, administrative og pædagogiske hensyn mødes i dagplejens hverdag.
- Data og evaluering som redskaber til fælles refleksion og udvikling med fokus på børns trivsel, læring, udvikling og dannelse.
- Omsætning af styringskrav, data og evalueringer til faglige dialoger, fælles forståelse og meningsfulde udviklingsprocesser.
- Facilitering af faglige samtaler og kvalificering af handlemuligheder med afsæt i den enkelte dagplejers viden, erfaringer og praksis.
målgruppe (Fane indhold)
Modulet er for dig, der arbejder som dagplejepædagog, dagplejekonsulent eller med faglig udvikling, sparring, tilsyn og vejledning i dagplejen.
Adgangskrav (Fane indhold)
- En adgangsgivende uddannelse svarende til en kort eller mellemlang videregående uddannelse.
- 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Opfylder du ikke de formelle adgangskrav, kan du søge om at blive realkompetencevurderet