Få inspiration til arbejdet med børns sprogtilegnelse og det sproglige og kommunikative læringsmiljø.
Modulet er egnet som det første af tre moduler undervejs til at blive sprogvejleder. Modulet vil give dig et grundlæggende vidensfundament om børns sprogtilegnelse og forskellige læringsmiljøers betydning for den sproglige og kommunikative tilegnelse.
Dette valgmodul på 10 indgår i retningen Børns sprog, som er en del af Den pædagogiske diplomuddannelse. Du kan læse modulet som en del af en hel uddannelse eller som et selvstændigt modul.
Modulet kan også indgå i et skræddersyet forløb. - Læs mere her
Om modulet
-
Det får du ud af modulet
Når du har gennemført modulet, kan du bruge viden om sprogtilegnelse og -udvikling til at begrunde planlægning, gennemførsel og evaluering af en sprogindsats.
Du bliver i stand til at:
- Planlægge sprogindsatser på individ- og gruppeniveau med afsæt i relevant forskning
- Reflektere over forskellige læringsmiljøers betydning for børns sproglige udvikling
- Indgå aktivt i tværfaglige sprogindsatser med afsæt i viden om sprogets opbygning
- Indgå i samarbejde om sprogindsats for tosprogede børn
- Evaluere børns sproglige udvikling og kommunikative færdigheder
-
Fagligt indhold
- Modulet giver dig indsigt i kognitive, interaktionelle og sociale aspekter af børns sproglige og kommunikative udvikling
- Typisk og atypisk sprogudvikling
- Indikatorer på sprogvanskeligheder
- Vurderingskriterier i sprogvurderingsmaterialer og -tests
- Didaktiske modeller til planlægning og evaluering af sprogindsatser
Målgruppe (Fane indhold)
Modulet er for dig, der har særlige opgaver og ansvar i forhold til børns sproglige udvikling. Du arbejder fx som pædagog i dagtilbud.
Adgangskrav (Fane indhold)
- En adgangsgivende uddannelse svarende til en kort eller mellemlang videregående uddannelse.
- 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.
Opfylder du ikke de formelle adgangskrav, kan du søge om at blive realkompetencevurderet