Find uddannelser, moduler og kurser

Økonomistyring handler om at tage ejerskab, så du sikrer, at flest mulige ressourcer går til de aktiviteter, som giver størst værdi.

På modulet kan du opleve effekten af og tilfredsstillelsen ved at blive fortrolig med økonomi og gøre styringen til en holdsport – en holdsport, hvor det er jeres faglighed og ønsker, der styrer økonomien og ikke omvendt.

Vil du være med til at skabe bedre overgange for ammende kvinder og det nyfødte barn? Og vil du styrke dine færdigheder i at forbedre kvaliteten og skabe en fælles forståelse på tværs af sundhedsvæsenet for ammevejledning til ammende kvinder?

På modulet præsenteres du for forskellige filosofiske blikke på verden og du lærer, hvordan perspektiverne hver især kan berige og udfordre din ledelse. Din egen ledelsesfilosofi er et gennemgående omdrejningspunkt, så du kommer helt tæt på, hvem du er som leder, og hvem du ønsker at være.

I får undervejs rig mulighed for filosofisk refleksion. Vi vil skifte til det langsomme gear og skabe rum til, at filosofien kan udfolde sig. Det at arbejde med filosofiske blikke kræver både træning, viden og en stor opmærksomhed på egen tilgang.

I en samskabende og værdibaseret tilgang inviteres aktører fra offentlige, private eller civile områder ind som ligeværdige partnere, fordi deres ressourcer er afgørende for værdiskabelsen i velfærdsopgaven.

Almen kemi er en forudsætning, når der arbejdes med problemstillinger i forbindelse med analysearbejde og produktion inden for det bio- og procesteknologiske område. Derfor er dette modul vigtigt for alle, der arbejder indenfor denne branche.

Modulet beskæftiger sig med udvalgte grundlæggende fysisk-kemiske elementer: reaktionskinetik, termodynamik, aktivitet og elektrokemi. Der fokuseres på anvendelse af teoretiske beregninger på praktiske problemstillinger, hvor de fysisk-kemiske begreber kommer i anvendelse.

Der fokuseres på anvendelse af teoretiske beregninger på praktiske problemstillinger, hvor de fysisk-kemiske begreber kommer i anvendelse.

Efter modulet vil den studerende blandt andet have kompetencerne til at:

Anvende relevante fysiske og kemiske begreber til beregning af resultater fra analytisk eller andet eksperimentelt arbejde samt samarbejde med andre kan bidrage med en fysisk-kemisk tilgang til løsningsforslag.

Forandringsledelse har fokus på at lede forandringsprocesser og tiltag i egen organisation, herunder at indgå i faglige, tværfaglige og tværorganisatoriske samarbejder. Du får viden om forskellige teorier og modeller, der omhandler forandrings- og udviklingsprocesser. Og du lærer at udvælge de bedst egnede i forhold til den situation, du står i.

I en virkelighed med stigende krav om innovation, effektivitet og forventningen om, at du som leder kan sikre ejerskab over strategiske mål, er forandringsledelse blevet en helt central opgave. Men det at arbejde med forandringer kræver både træning, viden og en stor opmærksomhed på egen tilgang.

Dette modul er for dig, der ønsker mere viden omkring drift og vedligehold af automatiske anlæg.

Få kompetencer til at arbejde inddragende med børn, unge og familier i udsatte positioner.

I arbejdet med børn, unge og deres familier i udsatte positioner, vil du som professionel få ny viden om området, og få finpudset dine kompetencer til at arbejde inddragende med målgruppen.

Modulet vil blandt andet gøre dig i stand til at reflektere over praksis og teori i forhold til det inddragende arbejde med børn, unge og familier i udsatte positioner.

Skal du have lærerstuderende i integreret praktik? Så har du brug for at blive klædt på til opgaven som meduddanner. At vejlede og bedømme lærerstuderendes praktik kræver kompetencer, som du opnår på dette modul.

Med ny læreruddannelse (LU23) følger, at skolerne får et større uddannelsesmedansvar for lærerstuderendes praktikforløb. Det kalder på en skærpet og justeret praksis som praktiklærer. Interesserer du dig for at støtte de studerendes lærerfaglige udvikling i praktikperioden? Vil du være med til at inspirere og motivere lærerstuderende? Så bør du overveje at uddanne dig til praktiklærer/meduddanner.

Få kompetencer til at arbejde inddragende med børn, unge og familier i udsatte positioner.

I arbejdet med børn, unge og deres familier i udsatte positioner, vil du som professionel få ny viden om området, og få finpudset dine kompetencer til at arbejde inddragende med målgruppen.

Modulet vil blandt andet gøre dig i stand til at reflektere over praksis og teori i forhold til det inddragende arbejde med børn, unge og familier i udsatte positioner.