Find uddannelser, moduler og kurser

Vil du have mere viden om psykologi og udvikle dine handlingsstrategier med hensyn til arbejdet med udvikling, læring og dannelse i en pædagogisk kontekst?

I pædagogiske kontekster er der et større og større behov for og krav om at kunne arbejde med læringsfællesskaber som udviklings - og dannelsesrum.

Med en indsigt i de psykologiske teorier om lærings- og dannelsesprocesser vil du blive bedre til at indgå i refleksivt samarbejde om at håndtere diversitet i forhold til lærings- og dannelsesprocesser i en pædagogisk praksis.

Ønsker du at fremme innovation i din kliniske praksis, men mangler redskaber til hvordan? Så er dette modul noget for dig

Sundhedsvæsenet bliver i højere og højere grad målt på de resultater, som skabes for patienterne. Fokus er rettet mod kvalitet og kvalitetsstyring, som et helt centralt omdrejningspunkt i en daglig praksis.

Der bliver forventet af dig som sundhedsprofessionel, at du er i stand til at identificere de områder, hvor der ønskes øget kvalitet i behandlingen, uden at det kommer til at koste mere. Det forudsætter, at du i samarbejde med dine kollegaer tør at gå forrest og har mod på at tænke innovativt, når målet er at skabe kvalitet i patientens hverdag.

På dette modul får du kompetencer til at indgå i planlægning, styring og udvikling af kvalitetsudvikling tiltag, med henblik på at fremme kvaliteten i din kliniske praksis.

Vi kan lære meget mere af hinanden som kollegaer, hvis vi ved noget om, hvordan vi kan styrke de processer, hvor kollegaer mødes. Vi har brug for at kunne udvikle os sammen i trygge rammer, det kan du kvalificere dig til ved at varetage kollegial vejledning.

På dette modul kan du kvalificere dig til at kunne arbejde med at skabe struktur og processer der understøtter arbejdet med personalets læringsprocesser.

Arbejder du som sundhedsprofessionel? Og ønsker du at udvikle dine kommunikative kompetencer i din praksis? Så læs mere her.

Få en dyb og grundlæggende viden og forståelse for, hvordan neuropsykologiske forhold har betydning for menneskers reaktioner og adfærd, så du kan møde mennesker med et mere relevant pædagogisk tiltag.

Det pædagogiske arbejde, med mennesker med funktionsnedsættelser, diagnoser og handicaps, der har brug særlige rammer og støtte, er målrettet medborgerskab, deltagelse og resiliens - dette for at understøtte et liv,der er båret af livskvalitet, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.

Et særlig stærkt fokus er på pædagogisk faglig kvalitet, hvor den enkelte borger er i centrum og hvor der arbejdes med pædagogisk faglig kvalitet med afsæt i recoverytilgang. Dertil kommer fokus på rehabilitering som en helhedsorienteret indsats, der kalder på vidensbaseredes indsatser og “lovende praksis”.

Modulet er for dig der ønsker at styrke din faglighed og den sundhedsfaglige praksis du til hverdag er en del af. Det får du mulighed for på dette modul, som har fokus på forskellige metoder til undersøgelse af den sundhedsfaglige praksis. Modulet er baseret på, at du arbejder med udvikling af din egen praksis enten i et gennemførselsprojekt eller et udviklingsprojekt. Du vil gennem modulet arbejde med dit eget projekt.
Modulet er desuden obligatorisk for dig der ønsker at gennemføre en fuld diplomuddannelse inden for det sundhedsfaglige område.

Som sundhedsprofessionel i sundhedsvæsenet er du også en del af udviklingen. En udvikling som er præget af øget kompleksitet i arbejdsopgaverne og med stadig større fokus på problemstillinger af social og sundhedsmæssig karakter. Derfor er der generelt et væsentligt øget behov for forsknings- og udviklingsindsatser, en opgave som det forventes at de sundhedsprofessionelle skal kunne indgå i.
På modulet får du styrket dine kompetencer til at kunne indgå i fremtidige forsknings-og udviklingsindsatser i sundhedsvæsenet

Modulet har fokus på borgere i udsatte positioner og de levevilkår der kendetegner disse grupper af borgere. Den studerende opnår kompetencer til professionelt at deltage i samarbejdet i det socialpædagogiske og psykiatriske arbejdsområde med inddragelse af borgeren, pårørende og øvrige samarbejdspartnere.

At arbejde med børn, unge og voksne på sociale tilbud kalder på høj grad af faglighed, der er funderet på viden og erfaringer.

Det socialpædagogiske arbejde med børn, unge eller voksne på sociale tilbud kalder på kompetencer til at kunne identificere pædagogiske dilemmaer og på baggrund af faglighed at kunne igangsætte og arbejde med indsatser, der har barnet, den unge eller den voksne i centrum, og som er rettet mod lige deltagelsesmuligheder, trivsel og udvikling.
Det kræver, at man kan arbejde med en faglighed, der er funderet i viden, erfaringer og menneskelige ressourcer.

Bliv klædt på til at vejlede studerende i kliniske uddannelsesforløb på  de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser, og få styrket dine kompetencer som vejleder og underviser, så du kan guide studerende sikkert gennem de kliniske praktikker.

På modulet møder du undervisere fra forskellige sundhedsfaglige professionsuddannelser, hvilket giver både bredde og dybde i refleksioner over og perspektiver på dilemmaer og udfordringer, på tværs af alle de sundhedsfaglige professionsuddannelser.

Har du og din praksis fokus på at styrke og udvikle den kliniske undervisning?
Ønsker du et kompetenceløft i forhold til vejledning af studerende i praktik?
Så er dette praksisnære modul noget for dig.

Modulet har fokus på at bidrage til sikkerhed, kontinuitet og kvalitet i det social- og sundhedsfaglige arbejde. Den studerende tilegner sig kompetencer til at analysere, dokumentere, kvalitetsudvikle og evaluere praksisnære problemstillinger med henblik på at kunne opstille konkrete løsningsforslag i samarbejde med borgeren, pårørende og samarbejdspartnere.