Afgangsprojekt SD

På afgangsprojektet skal du demonstrere at du selvstændigt kan forholde dig analyserende, reflekterende og kritisk til praksisnære problemstillinger og forskellige teoetiske og metodiske positioner relateret til den sundhedsfaglige praksis

Afgangsprojektet danner afslutningen på den sundhedsfaglige diplomuddannelse. Afgangsprojektet skal afspejle uddannelsens formål og indhold samt dokumentere, at uddannelsens formål er opnået. Fokus er således på analyse, refleksion, vurdering og håndtering a sundhedsfaglige problemer gennem anvendelse af relevante teorier og metoder og forskningsresultater

ForskningInspirationPodcast

Regional forsyning af videregående uddannelser

I dette afsnit ser vi nærmere på hvordan vi i Danmark kan sikre økonomisk rentable regionale uddannelser af høj kvalitet.

InspirationPodcast

TEO: enkeltfag på læreruddannelsen 100% online

I dette afsnit kan du høre om et sprit nyt uddannelseskoncept - TEO - , der gør det muligt at tage enkeltfag på læreruddannelsen 100 % online. Hør bl.a. om hvem TEO er relevant for, hvad der gør konceptet nyt og unikt og hvilke didaktiske overvejelser der ligger bag.

InspirationPodcastForskning

Studerende i forskning

I dette afsnit har vi to af Absalons forskere i studiet til en snak om studerende i forskning, herunder hvordan vi som uddannelsesinstitutioner inddrager dem og om der er potentiale for at tænke studerende ind som reelle forskningsressourcer.

InspirationPodcast

Evaluering af kompetenceudviklingsforløb

I dette afsnit er emnet evaluering af kompetenceudviklings- og videreuddannelsesforløb. Vi kigger på, hvorfor systematiske evalueringer er en god idé i forbindelse med kompetenceudviklingsforløb, hvordan man kan gribe det an metodisk, og hvilken værdi evalueringerne har for det udbytte, som rekvirenten og deltagerne på forløbet får.

PodcastInspiration

Sygeplejerskeuddannelsen i Holbæk - Samarbejde på tværs af sektorer og kommunegrænser

I dette afsnit stiller vi skarpt på den nye sygeplejerskeuddannelse i Holbæk - en uddannelse med et fokus på tværs af sektorer. Hør blandt andet om baggrunden for uddannelsen, den lokale opbakning og forankring, og hvordan uddannelsen klæder de studerende på til fremtidens arbejdsopgaver.

InspirationPodcast

Rammer pædagoguddannelsen fremtidens behov?

I dette afsnit kigger vi nærmere på om pædagoguddannelsen rammer fremtidens behov.
Deltagerne kommer bl.a. rundt om:
- Hvordan tværfaglighed kan styrkes, når man som studerende har valgt studie på baggrund af en interesse i selve professionen
- Vigtigheden af at styrke de pædagogstuderendes eget dannelsesperspektiv og faglige identitet.
- Hvorvidt praktik fylder for meget eller for lidt på pædagoguddannelsen
- At der skal arbejdes med, hvordan vi løfter de børn og unge, som vi indtil nu ikke har formået løfte

InspirationPodcast

Lærernes tabte autoritet

I dette afsnit diskuterer vi lærernes tabte autoritet og hvordan den kan genvindes.
Undervejs drøfter deltagerne bl.a.:
- Hvordan lærerne kan tage styringen i klasserummet tilbage?
- Hvorvidt det er forældrenes krav og holdning til skolen eller politikernes konstante modeluner, der er årsag til problemet?
- Hvad der kan gøres for, at styrke lærernes autoritet, og hvor der skal sættes ind?

InspirationPodcast

E-læring i fremtiden?

I dette afsnit stiller vi skarpt på debatten om fremtidens e-læring og stiller spørgsmålene:
- Kan man lære at skabe menneskelige relationer gennem en skærm?
- Hvilke spørgsmål skal vi turde stille til fremtidens undervisning?
- Og er e-læring overhovedet svaret på alle uddannelsesudfordringer?

InspirationArtikel

Formelle kompetencer styrker både lærere og elever

Det er kun 88 procent af lærerne, der har de formelle kompetencer til at undervise i deres fag, og det kan betyde, at undervisningen bliver dårligere for både lærere og elever. Men det er ikke svært at ændre med den rette vejledning og indsats.

Tilmelding til