Nyheder og presse

108 ansøgere har søgt om én af de 42 pladser på Absalons nye professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning. Det første optag tegner et stærkt felt af både lærere og pædagoger med solid erfaring fra praksisfeltet sammen med nogle af Absalons ambitiøse nyuddannede. 

Absalon deltager i partnerskabet, der over en treårig periode vil udvikle uddannelser, styrke rekruttering og skaffe flere specialister til en af Danmarks vigtigste vækstbrancher på internationalt plan.

Interessen for et helt nyt kandidatniveau, den nye professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning på Professionshøjskolen Absalon, er markant. Hele 108 med lærer- eller pædagogbaggrund har søgt ind til de 42 udbudte pladser.

Absalons nye professionshøjskoledirektør er Martin Madsen, som i dag er vicedirektør i Uddannelses- og Forskningsstyrelsen. Martin tiltræder 1. juni 2026.

En ny professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning skal ruste lærere og pædagoger til at håndtere stigende kompleksitet i børne- og ungeområdet og styrke arbejdet med trivsel og inklusion i fællesskaberne. Uddannelsen bygger bro mellem teori og praksis og skal bidrage til, at fagprofessionelle i højere grad kan skabe varige forbedringer i hverdagen – sammen. Det skriver Patrizia Marchegiani i et indlæg i Sjællandske Medier.

Søgningen til Professionshøjskolen Absalon ligger stabilt ved dette års kvote 2, når man korrigerer for et fald i internationale ansøgere uden for EU på læreruddannelsen. Dog ses udsving mellem de enkelte uddannelser.

Talentforløb: Fra studie og laboratorie på vej mod fremtidens behandling af slidgigt.

Absalon har for første gang fået godkendt udbuddet af en helt ny uddannelse på kandidatniveau – professionsmaster i pædagogisk-psykologisk rådgivning. En historisk milepæl for organisationen og for professionshøjskolerne i Danmark. Uddannelsen er den første af en række kommende professionsmastere målrettet blandt andre lærere, pædagoger, socialrådgivere og sygeplejersker, som Absalon og de øvrige professionshøjskoler fremover får mulighed for at udbyde.

Antallet af undervisere i folkeskolen uden en læreruddannelse er høj. Den skolebaserede læreruddannelse viser en ny vej for dem, der vil uddanne sig – men som bor langt fra nærmeste læreruddannelse – og styrker samtidig bemandingen på lokale folkeskoler, skriver Patrizia Marchegiani i et indlæg i Sjællandske Medier.