Viden og inspiration

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ handler det om hvordan Korinth Efterskole har arbejdet med at skabe mere dialogisk undervisning og mere fællesskab i klassen.

Refleksion som et vigtigt greb til at koble teori og praksis er helt centralt, når pædagogstuderede er i praktik, og her spiller praktikvejlederne en vigtig rolle, når de bedste rammer skal skabes.

I dette afsnit af PædTalks stiller vi skarpt på praktikvejledernes rolle, når pædagogstuderende er i praktik. For vejlederens rolle er helt central, når det handler om at etablere et dynamisk læringsmiljø, hvor refleksion er i centrum.

I den nye læreruddannelse skal de lærerstuderendes uddannelsessteder arbejde tættere sammen og blive endnu bedre til at stille sig selv spørgsmålet om, hvorfor de gør, som de gør.

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ handler det blandt andet om, hvordan praktikken fungerer på den nye læreruddannelse, hvordan skolerne får et større meduddanneransvar – og hvilke potentialer, der skaber.

Arbejdet med co-teaching kan både medvirke til at skabe refleksion over praksis samt en ny eksperimenterede tilgang til undervisningen. Men det kræver, at forventningerne bliver afstemt.

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ handler det om mellemformer, mere specifikt co-teaching, som gæsten i dette afsnit, Jonas McAlpine, har arbejdet med i en årrække.

Det praktiske fylder alt for lidt i skolen, og det skal der gøres noget ved. Det praktiske kan nemlig motivere eleverne på en anden måde end bøgerne – og give helt nye muligheder for lærerne.

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ bliver der sat fokus på, hvad praksisfaglighed egentlig handler om, hvad kan man få ud af at arbejde med det – og hvordan kommer man i gang.