Inspiration på tværs

Refleksion som et vigtigt greb til at koble teori og praksis er helt centralt, når pædagogstuderede er i praktik, og her spiller praktikvejlederne en vigtig rolle, når de bedste rammer skal skabes.

I dette afsnit af PædTalks stiller vi skarpt på praktikvejledernes rolle, når pædagogstuderende er i praktik. For vejlederens rolle er helt central, når det handler om at etablere et dynamisk læringsmiljø, hvor refleksion er i centrum.

Kongen har holdt sin første tale, og det er tid til at gøre status. Hvad sagde Kong Frederik den 10. egentlig? Hvad vil han sit folk med sin tale og sit valgsprog? Og hvad kommer kongens første tale os egentlig ved? Det vil denne analyse fra Professionshøjskolen Absalon hjælpe med at kaste et retorisk lys på.

Af Trine Nebel, Adjunkt og ledelsesretoriker, Professionshøjskolen Absalon

I den nye læreruddannelse skal de lærerstuderendes uddannelsessteder arbejde tættere sammen og blive endnu bedre til at stille sig selv spørgsmålet om, hvorfor de gør, som de gør.

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ handler det blandt andet om, hvordan praktikken fungerer på den nye læreruddannelse, hvordan skolerne får et større meduddanneransvar – og hvilke potentialer, der skaber.

Arbejdet med co-teaching kan både medvirke til at skabe refleksion over praksis samt en ny eksperimenterede tilgang til undervisningen. Men det kræver, at forventningerne bliver afstemt.

I denne udgave af podcasten Didaktisk, praktisk, go’ handler det om mellemformer, mere specifikt co-teaching, som gæsten i dette afsnit, Jonas McAlpine, har arbejdet med i en årrække.

Hvis du har været i nærheden at danske medier de seneste dage, vil du vide, at Prins Christian - Kronprins Frederik og Kronprinsesse Marys ældste søn, er blevet 18 år. Det er blevet fejret på forskellig vis med alt fra portrætprogram på DR, balkonceremoni på Amalienborg til ungdommelig fest på slottet.

Det praktiske fylder alt for lidt i skolen, og det skal der gøres noget ved. Det praktiske kan nemlig motivere eleverne på en anden måde end bøgerne – og give helt nye muligheder for lærerne.