Find uddannelser, moduler og kurser

Ønsker du at udvide din viden og kompetencer inden for gæring, mikrobiel vækst, gennemførsel af fermenteringsproces og meget mere, er modulet mikrobiologi og fermenteringsteknologi et godt valg.

Der vil på modulet blive arbejdet med alt fra opstille simple støkiometriske ligninger for vækst og produktdannelse til vurdere anvendelsen af forskellige enhedsoperationer til downstream processing samt planlægge, gennemføre og beskrive eksperimentelt arbejde i relation til fermenterings-processer og gæring i laboratorieskala. Alt sammen med henblik på, at du kan tage dine nye kompetencer med videre, direkte ud på din arbejdsplads.

Efter modulets afslutning vil den studerende kunne planlægge, gennemføre og beskrive eksperimentelt arbejde, i relation til gæringsprocesser i laboratorieskala. Desuden vil den studerende beregne og udvælge vigtige parametre for vækst og produktdannelse ved anvendelse af eksperimentelle målinger.

Dette modul er for dig, der ønsker at udvide din viden omkring IoT arkitektur og trends inden for IoT løsninger.

På modulet arbejdes der med IoT arkitektur - 4 eller 5 lags model, f.eks. Gartners IoT Reference model, trends inden for IoT løsninger, etik samt forretningsmæssig anvendelse af IoT løsninger. Desuden introduceres du til IoT Artificial Intelligens, IoT sensorer, IoT kommunikation, Cloud computing, IoT Data samt IoT sikkerhed

Har du taget modul 1 og 2 på læsevejlederuddannelsen, så mangler du kun modulet Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. så har du de tre moduler, der udgør uddannelsesretningen Læsevejledning i grundskolen.

Som læsevejleder i grundskolen arbejder du med skolens sprog- og læseudvikling både på det organisatoriske og det undervisningspraktiske niveau. Du får en central funktion i forbindelse med vejledning og samarbejde med kolleger om udviklingen af sprog- og læseudviklingen på skolen.

Skolens vejledere har fået en central plads i forhold til skolens udvikling. Teamet omkring skolens læringscenter har derfor brug for en lang række kompetencer i forhold til at indgå i projekter i relation til skolens udvikling, men også i forhold til den daglige vejledning af kollegaer.

Modulet Vejledning og organisatoriske læreprocesser handler om netop disse kompetencer.

Få en dyb og grundlæggende viden og forståelse for, hvordan neuropsykologiske forhold har betydning for menneskers reaktioner og adfærd, så du kan møde mennesker med et mere relevant pædagogisk tiltag.

Det pædagogiske arbejde, med mennesker med funktionsnedsættelser, diagnoser og handicaps, der har brug særlige rammer og støtte, er målrettet medborgerskab, deltagelse og resiliens - dette for at understøtte et liv,der er båret af livskvalitet, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.

Et særlig stærkt fokus er på pædagogisk faglig kvalitet, hvor den enkelte borger er i centrum og hvor der arbejdes med pædagogisk faglig kvalitet med afsæt i recoverytilgang. Dertil kommer fokus på rehabilitering som en helhedsorienteret indsats, der kalder på vidensbaseredes indsatser og “lovende praksis”.

Er du nysgerrig på, hvordan du kan arbejde fællesskabende for børn/unge/voksne i udsatte positioner?

Som praktikvejleder til pædagogstuderende i praktik har man stor betydning for studerendes læringsmæssige udbytte af praktikforløbet. Dette konkluderes blandt andet i EVA`s undersøgelse af Praktikvejledning på pædagoguddannelsen.

Modulet kvalificerer dine kompetencer som praktikvejleder for studerende i 1. 2. og 3. praktikperiode.

Med udgangspunkt i pædagoguddannelsens krav og pædagogens samfundsmæssige opgave bliver du i stand til at tilrettelægge praktikuddannelsen med udgangspunkt i den konkrete studerende, jeres målgruppe og institution.

Hvordan kan man som børnehaveklasseleder arbejde med børns matematiske opmærksomhed og med naturfaglige fænomener på en legende måde?

Som børnehaveklasseleder skal du kunne tilrettelægge legende og undersøgelsesbaserede læringsmiljøer, der giver børn mulighed for at udvikle deres matematiske opmærksomhed og få erfaringer med naturfaglige fænomener.
På dette diplommodul bliver du klogere på, hvordan du kan gøre dette med afsæt i børnenes spørgsmål og aktive deltagelse.

Har du behov for af få styrket dine kompetencer til at vurdere, hvornår der er tale om negativ social kontrol og mangler du metoder og redskaber til at arbejde pædagogisk og forebyggende ed negativ social kontrol?

Hvordan kan neuropædagogik indgå i socialpædagogisk arbejde med børn, unge og voksne? Vil du styrke dine kompetencer til at vælge at arbejde med konkrete metoder, der er målrettet netop dét arbejde, du stå i?

Neuropædagogiske metodert står på et neuropsykologisk og neuropædagogisk videngrundlag. Fokus på valg af metoder i socialpædagogisk praksis er en væsentlig faglighed, da det handler om at have fokus på det enkelte barn, unge og voksne – i valg af hvilke metoder, der bedst vil kunne understøtte den enkeltes forudsætninger, trivsel og udvikling