Socialpædagogisk praksis

At arbejde med børn, unge og voksne på sociale tilbud kalder på høj grad af faglighed, der er funderet på viden og erfaringer.

Det socialpædagogiske arbejde med børn, unge eller voksne på sociale tilbud kalder på kompetencer til at kunne identificere pædagogiske dilemmaer og på baggrund af faglighed at kunne igangsætte og arbejde med indsatser, der har barnet, den unge eller den voksne i centrum, og som er rettet mod lige deltagelsesmuligheder, trivsel og udvikling.
Det kræver, at man kan arbejde med en faglighed, der er funderet i viden, erfaringer og menneskelige ressourcer.

Neuropædagogisk praksis

Vil du styrke dine kompetencer til at tilrettelægge en hverdag for børn, unge eller voksne inden for det socialpædagogiske arbejdsområde, der tager udgangspunkt i barnets, den unges eller den voksnes unikke forudsætninger og stærke sider?

Med en neuropædagogisk tilgang får man en helhedsorienteret tilgang, der tager afsæt i et holistisk menneskesyn og en forståelses- og refleksionsramme, hvor viden om sanserne samt hjernens opbygning og funktioner bliver omsat i pædagogisk praksis. Med neuropædagogikken, som en del af sin pædagogiske værktøjskasse, kan man på en ny og helhedsorienteret måde sætte fokus på børn, unge og voksnes læring, udvikling og dannelse inden for det socialpædagogiske arbejdsområde.

Tilmelding til