Nyheder og presse

Fredag blev det første spadestik taget til Professionshøjskolen Absalons nye campus i Næstved. Campus, der står klar i 2026, samler Absalons uddannelser i moderne rammer midt i byen og skaber plads til 700 studerende.

Årets optagelsestal viser nedgang i antallet af ansøgere, der får tilbudt studieplads på Professionshøjskolen Absalon.
- Udviklingen understreger behovet for den reform af vores uddannelser, som regeringen vedtog i foråret – et arbejde, vi er i fuld gang med, siger direktør Daniel Schwartz Bojsen.

5 måneders praktikophold hos Novo Nordisk i USA blev muligt gennem Absalons tætte samarbejde med industrien i Kalundborg.

Årets ansøgertal til Professionshøjskolen Absalon lander samlet set på samme niveau som 2024. Tallene viser dog store lokale forskelle. "Tallene bekræfter behovet for den store reform af professionsuddannelserne, regeringen vedtog tidligere i år," siger direktør Daniel Schwartz Bojsen.

Patrizia Marchegiani tiltræder som ny direktør for Pædagogik og Ledelse på Professionshøjskolen Absalon 11. august.

Kan pædagoger være forskere i deres hverdag? Og hvorfor er det en god ide, at de bliver det? I bogen Praksisforskning ønsker docent ved Professionshøjskolen Absalon Mikkel Snorre Wilms Boysen at give pædagoger redskaber og mod til selv at undersøge og udvikle deres pædagogiske arbejde.

”Sport og bevægelse kan åbne nye muligheder for børn, der har det svært”
Frederik kombinerer talentlinjen sport og bevægelse med specialpædagogik på læreruddannelsen

Hvordan bringer man generativ kunstig intelligens ansvarligt og meningsfuldt ind i undervisningen? Det spørgsmål ønsker en ny praksisnær bog at besvare. 40 AI-aktiviteter til din undervisning giver undervisere redskaber og inspiration til at bruge GKI (generativ kunstig intelligens) før, under og efter undervisningen.

Trivsel, tab og sorg er omdrejningspunktet i Jette Marcussens forskning, hvor særligt børn, unge og familier i mødet med kronisk og kritisk sygdom er i fokus. Som ny docent i Center for Sygepleje på Absalon vil hun bidrage med stærk praksisnær viden og udvikle nye indsatser i samspillet mellem forskning, uddannelse og klinisk praksis.