6. december 2022

Sciencepædagogik - Den filosofiske samtale og spørgsmålskort

Denne film viser tre naturbørnehavers erfaringer og arbejde med at styrke børnenes udforskning af verden gennem brugen af produktive spørgsmål. Filmen indgår i projektet “Naturlig science i dagtilbud” som har til formål at styrke arbejdet med science i dagtilbud.

Science i dagtilbud er en forholdemåde - en nysgerrighed på verden og på hvordan børn og det pædagogiske personale sammen kan udforske den. Derfor er det helt centralt, at personalet arbejder med at skabe samtaler, der inddrager og åbner op for barnets egne undersøgelser og eksperimenteren.

Denne film viser tre naturbørnehavers erfaringer og arbejde med at styrke børnenes udforskning af verden gennem brugen af produktive spørgsmål.

Filmen indgår i projektet 'Naturlig science i dagtilbud' som har til formål at styrke arbejdet med science i dagtilbud.

Der er produceret yderligere en film med titlen “Sciencepædagogik - Grib situationen, følg børnene, brug materialer og udstyr”, som du med fordel kan se i forlængelse af denne film.

Vil du lære, hvordan du planlægger og gennemfører sciencepædagogiske aktiviteter - læs mere her.

Fakta om projektet

Projektet “Naturlig science i dagtilbud” er et udviklingsprojekt, der som sit overordnede formål har at give børn i alderen 3-6 år i Guldborgsund Kommune erfaringer med scienceaktiviteter og sciencetænkning. Projektet vil således øge og understøtte børnenes naturlige nysgerrighed samt lyst og mod til at eksperimentere og gå på opdagelse i den naturvidenskabelige og teknologiske verden allerede i en tidlig alder. Dette skal ske gennem en styrkelse af sciencepædagogikken i kommunens dagtilbud. Projektet skal sikre, at de deltagende dagtilbud udvikler sig fra at være natur- og

udelivsinstitutioner til at blive institutioner med en tydelig sciencepædagogisk profil.

Mere om projektet 'Naturlig science i dagtilbud'

Læs mere om projektet og find læringsressourcer, der understøtter arbejdet med produktive spørgsmål.

Lyt til vores podcast om sciencepædagogik.

Relaterede uddannelsestilbud

Fokusområde - Science i dagtilbud

Lær, hvordan du planlægger og gennemfører sciencepædagogiske aktiviteter, hvor du med udgangspunkt i børnenes perspektiv får redskaber til arbejde didaktisk med tilrettelæggelsen af lege- og læringsmiljøer. Du vil samtidig udvikle kompetencer indenfor sciencepædagogik hvor naturen, naturfænomener og naturfaglige begreber er omdrejningspunktet.

Diplommodul - Sciencepædagogiske lege- og læringsmiljøer

Kursus - Sciencepædagogik i dagtilbud

Alle dagtilbud skal arbejde med læreplanstemaet Natur, udeliv og science, men mange pædagoger oplever, at det er svært at varetage denne opgave. Dette kursus klæder dig på til at arbejde reflekteret med sciencepædagogik - både ude i naturen, og inde i institutionens eksisterende hverdag og rutiner.

Gå på opdagelse i Absalons podcastunivers

Få faglig viden og inspiration direkte i øregangene, når og hvor du vil; på cyklen, i bilen, på løbeturen eller mens du vasker op.

Find alle vores podcasts her.

Tilmeld dig vores faglige nyhedsbreve

Få viden, inspiration og tilbud om videreuddannelse direkte i indbakken.

NyhedForskning

Nyt samarbejde: Skoler afprøver fire dages skoleuge

Fire planlagte skoledage og én fleksibel dag om ugen. Sådan ser skoledagen ud for en række klasser i Slagelse Kommune, hvor et nyt samarbejde med Absalon i Roskilde har betydet en ny skoledagsstruktur.

ForskningNyhed

Forskere bag nationalt kulturprojekt gør status: ”Legen er en arena, hvor man kan prøve sig selv af, spejle sig og finde på nyt – ligesom i kunsten”

Når børn leger og lader som om, så har legen sit eget æstetiske sprog. Ligesom i kunsten, så ikke findes et facit. I det netop afsluttede nationale forskningsprojekt ’LegeKunst’, har forskere undersøgt, hvad der opstår, når legen og kunsten mødes – og legens betydning for dannelse.

InspirationArtikel

Ordblindelærer i praksis

I Roskilde Kommune har som mål, at der skal være ordblindelærere på alle skoler. Men for at ordblindelærerne skal kunne bruge deres faglighed, kræver det, at rammerne er i orden, og at ledelsen er med hele vejen. Det viser de første erfaringer fra kommunen.