Sciencepædagogik - Grib situationen, følg børnene, brug materialer og udstyr

Denne film viser tre naturbørnehavers erfaringer og arbejde med at følge børnenes spor og understøtte deres naturvidenskabelige forholden til verden, bl.a. gennem at formå at gribe de situationer, der byder på sciencepotentialer, samt ved at stille materialer og udstyr til rådighed, der understøtte børnenes initiativer og opmærksomhed.

Science i dagtilbud er en forholdemåde - en nysgerrighed på verden og på hvordan børn og det pædagogiske personale sammen kan udforske den. Her er det centralt, at pædagogerne kan følge børnenes initiativer og gribe de situationer, der opstår i hverdagen. 

Denne film viser tre naturbørnehavers erfaringer og arbejde med at følge børnenes spor og understøtte deres naturvidenskabelige forholden til verden, bl.a. gennem at formå at gribe de situationer, der byder på sciencepotentialer, samt ved at stille materialer og udstyr til rådighed, der understøtte børnenes initiativer og opmærksomhed.

Fakta om projektet

Projektet “Naturlig science i dagtilbud” er et udviklingsprojekt, der som sit overordnede formål har at give børn i alderen 3-6 år i Guldborgsund Kommune erfaringer med scienceaktiviteter og sciencetænkning. Projektet vil således øge og understøtte børnenes naturlige nysgerrighed samt lyst og mod til at eksperimentere og gå på opdagelse i den naturvidenskabelige og teknologiske verden allerede i en tidlig alder. Dette skal ske gennem en styrkelse af sciencepædagogikken i kommunens dagtilbud. Projektet skal sikre, at de deltagende dagtilbud udvikler sig fra at være natur- og

udelivsinstitutioner til at blive institutioner med en tydelig sciencepædagogisk profil.

Relaterede uddannelsestilbud

Gå på opdagelse i Absalons podcastunivers

Få faglig viden og inspiration direkte i øregangene, når og hvor du vil; på cyklen, i bilen, på løbeturen eller mens du vasker op.

Find alle vores podcasts her.

Velfærdsinnovation mellem kommune og civilsamfund – Fællesskabet som metode

Slagelse Kommune: Kompetenceudvikling tæt på praksis styrker pædagogisk kvalitet

Hvordan skaber man kompetenceudvikling, der ikke stopper i undervisningslokalet – men forankres i hverdagen og styrker den pædagogiske praksis på tværs af dagtilbud?
Det spørgsmål har Slagelse Kommune arbejdet målrettet med i samarbejde med Professionshøjskolen Absalon.
Med afsæt i både opkvalificeringspuljen og kommunens egne investeringer i kompetenceudvikling ønskede Slagelse Kommune ikke blot at sende enkelte medarbejdere på kursus, men at investere bredt i den pædagogiske kultur og skabe et fælles fagligt løft på tværs af dagtilbuddene.
Målet var at styrke kvaliteten i den pædagogiske praksis gennem kompetenceudvikling tæt på medarbejdernes hverdag – med fokus på fællesskabende pædagogik, faglig ledelse og stærkere samarbejde omkring børnene.
Velfærdsinnovation mellem kommune og civilsamfund – Fællesskabet som metode

Region Sjælland: Fælles kompetenceløft på tværs af 13 sociale tilbud

Hvordan styrker man faglig kvalitet, samarbejde og sammenhæng på tværs af et komplekst socialområde med mange tilbud og målgrupper?

Det spørgsmål har Region Sjællands sociale tilbud arbejdet med i et tæt samarbejde med Professionshøjskolen Absalon siden 2023.

Målet er at skabe et fælles kompetenceløft for medarbejdere og ledere, der understøtter regionens strategi og styrker indsatsen for nogle af de mest udsatte borgere.