Find uddannelser, moduler og kurser

Dette er det afsluttede projekt på akademiuddannelsen i automation og drift og skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået.

Ønsker du at få bedre kendskab til forskellige former for udviklingsforstyrrelser, herunder ADHD og autismespektrumforstyrrelser?

Viden om hvilke forudsætninger socialkognitive udviklingsforstyrrelser giver for individets muligheder for udvikling og trivsel er helt grundlæggende i forhold til at kunne arbejde med muligheder for medborgerskab, recovery og selvbestemmelse, hvilket kan optimeres gennem en kvalificeret pædagogisk indsats.

På dette modul arbejder vi med at identificere udviklingsmuligheder inden for digitale processer på dit eget arbejdsområde. Og vi arbejder med den ændrede ledelsesrolle, når nye digitale processer skal ledes og implementeres.

Der stilles krav til fremtidens ledere om at gøre brug af de muligheder, som moderne teknologier stiller til rådighed og at imødekomme de udfordringer, de nye muligheder også giver.

For på den ene side kan digitale teknologier og muligheden for at arbejde på distancen fx medvirke til at gøre offentlige organisationer mere resiliente, hvis man anvender ledelsesteknologierne tilpasset konteksten. Og på den anden side udfordrer distance og digitale teknologier også organisationers resiliens – særligt i forhold til sammenhængskraft.

Få viden og kendskab til kognitive udviklingsforstyrrelsr, fx ADHD og autismespektrumforstyrrelser, og hvordan disse påvirker individets muligheder for udvikling og trivsel. Viden som er grundlæggende i forhold til at kunne arbejde og optimere den enkeltes muligheder for medborgerskab, recovery og selvbestemmelse gennem en kvalificeret pædagogisk indsats.

Modulet er målrettet medarbejdere på specialiserede sociale tilbud.

Med dette kursus får du viden om recovery-orienteret rehabilitering og hvordan man konkret omsætter viden om fx CHIMES i praksis overfor en konkret målgruppe. Kurset har derudover fokus på anvendelsen af metoderne CTI og ICM i et recovery-orienteret og rehabiliterende perspektiv.

Vil du styrke dine kompetencer inden for rehabilitering og skabe de bedste rammer for borgere, der kæmper med psykiske og sociale vanskeligheder?

Arbejdet med recovery og rehabilitering kræver en helhedsforståelse af borgeren, hvor både inddragelse af borgeren og borgerens netværk er helt centralt i arbejdet. Derfor spiller relationel koordinering og tværprofessionelt arbejde også en stor rolle i dit arbejde.

Ønsker du indsigt i, hvordan din virksomhed eller organisation gennem værdikæden og forsyningskæden kan arbejde med innovation, produktudvikling og produkt og finde muligheder for optimering.

Med modulet bliver du klædt på til at forstå betydningen af koordination og organisering af opgaverne i værdikæden og i forsyningskæden og med det afsæt udvikle og optimere forretningsgangene i administrative og produktionsprocesser.

På dette modul arbejder vi med mennesker og gensidig forståelse af hinanden. Vi ser på dine relationer til medarbejdere, kollegaer, ledere, kunder, brugere, samarbejdspartnere og andre i dit netværk. Og på din egen andel både i de relationer, der går godt, og de relationer, der går mindre godt.

Vi går på opdagelse i teorier om personlighedsudvikling, og undervejs i modulet udvikler du dine selv- og medledelseskompetencer til at begå dig i komplekse relationer. Vi klæder dig på i forhold til at skabe og fastholde motivation sammen med medarbejderne - også under højt arbejdspres. Vi arbejder med modet til at lede igennem relationerne, bl.a. ved øget forståelse af vores tankemønstre og af, hvordan vores tanker påvirker vores handlinger og relationer. Modulet inviterer dig til at gå tæt på dig selv, så vær forberedt på at se dig selv og dine mønstre i øjnene.

Læs til læsevejleder og bliv inspirator, koordinator og vejleder i forbindelse med skolens arbejde med udvikling af sprog- og læseudvikling.

Læsevejledning i skolen står centralt i samarbejdet om skolens udvikling af undervisning og læring, både i faget dansk, men også på tværs af hele skolens fagrække med forskellige former for undervisningsaktiviteter.
I dette modul vil du specialisere dig inden for skriftsprogstilegnelse og -undervisning i 4.-10. klasse. Modulet indgår i PD retningen "Læsevejledning i grundskolen", men kan også fungere som en generel indføring i læse-/skriveområdet.

På dette modul opnår du kompetencer til at lede og facilitere relationelle processer i mindre og større grupper med henblik på at skabe læring,
udvikling og fornyelse i organisatoriske sammenhænge.