Find uddannelser, moduler og kurser

Hvis du savner viden om dysleksi og arbejdet med denne elevgruppe i grundskolen, så klæder modulet dig på til det

Efter folkeskolereformen er børn i dyslektiske vanskeligheder i høj grad inkluderet i den almene undervisning. Derfor vil lærere, der ved hvad dysleksi er og kan identificere og understøtte denne elevgruppe, være centrale for skolens håndtering af elevgruppens læring og trivsel.

Dette 2-dages kursus giver dig en introduktion til rollen som praktikvejleder, herunder praktikstedets/praktikvejleders ansvar i forhold til pædagoguddannelsen.

Vi kan lære meget mere af hinanden som kollegaer, hvis vi ved noget om, hvordan vi kan styrke de processer, hvor kollegaer mødes. Vi har brug for at kunne udvikle os sammen i trygge rammer, det kan du kvalificere dig til ved at varetage kollegial vejledning.

På dette modul kan du kvalificere dig til at kunne arbejde med at skabe struktur og processer der understøtter arbejdet med personalets læringsprocesser.

Dette diplommodul er særligt tilrettelagt med fokus på Housing First-tilgangen samt de understøttende metoder, der anvendes i socialt arbejde med mennesker i hjemløshed eller i risiko for at blive hjemløse.

Er du praktikvejleder for socialrådgiverstuderende – eller har du lyst til at blive det?

Når du tager imod en studerende i praktik, får du ikke blot indblik i den nyeste udvikling inden for dit fagområde og mulighed for at reflektere over din egen praksis – du er også med til at sikre kvaliteten af de socialrådgiverstuderendes praktikforløb.

Med den nye reform har praktikken fået en endnu mere central betydning, og vejlederens rolle står tydeligere end nogensinde.

På dette modul får du viden og redskaber til at løfte opgaven på en måde, der gør praktikforløbet både givende og udviklende – for dig, den studerende og din arbejdsplads. Du lærer at arbejde systematisk med feedback, refleksion og praksisnære læringsformer, så praktikken styrker både den studerendes læring og jeres fælles sociale arbejde.

Dette er det afsluttede projekt på akademiuddannelsen i automation og drift og skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået.

På dette modul arbejder vi med at identificere udviklingsmuligheder inden for digitale processer på dit eget arbejdsområde. Og vi arbejder med den ændrede ledelsesrolle, når nye digitale processer skal ledes og implementeres.

Der stilles krav til fremtidens ledere om at gøre brug af de muligheder, som moderne teknologier stiller til rådighed og at imødekomme de udfordringer, de nye muligheder også giver.

For på den ene side kan digitale teknologier og muligheden for at arbejde på distancen fx medvirke til at gøre offentlige organisationer mere resiliente, hvis man anvender ledelsesteknologierne tilpasset konteksten. Og på den anden side udfordrer distance og digitale teknologier også organisationers resiliens – særligt i forhold til sammenhængskraft.

Vil du styrke dine kompetencer i at arbejde recovery-orienteret med borgere, der lever med fysiske, psykiske, kognitive eller sociale funktionsnedsættelser?

På dette modul får du ny viden og konkrete redskaber, som gør dig i stand til at omsætte den recovery-orienterede rehabiliterende tilgang til praksis i dit daglige arbejde.

Du tilegner dig viden og færdigheder i rehabiliteringsteori og metodeanvendelse og får indsigt i, hvordan tæt samarbejde med borgeren samt inddragelse af pårørende og netværk kan styrke rehabiliteringsindsatsen. Samtidig sætter vi fokus på, hvordan organisatoriske, økonomiske og samfundsmæssige rammer spiller sammen med din faglige rolle i praksis.

Med dette kursus får du viden om recovery-orienteret rehabilitering og hvordan man konkret omsætter viden om fx CHIMES i praksis overfor en konkret målgruppe. Kurset har derudover fokus på anvendelsen af metoderne CTI og ICM i et recovery-orienteret og rehabiliterende perspektiv.

Vil du styrke dine kompetencer inden for rehabilitering og skabe de bedste rammer for borgere, der kæmper med psykiske og sociale vanskeligheder?

Arbejdet med recovery og rehabilitering kræver en helhedsforståelse af borgeren, hvor både inddragelse af borgeren og borgerens netværk er helt centralt i arbejdet. Derfor spiller relationel koordinering og tværprofessionelt arbejde også en stor rolle i dit arbejde.