Inspiration - Skole og læring

Gennem de seneste fem år har Rigspolitiet samarbejdet med Absalon om at styrke deres trænerpuljes kompetencer. Trænerpuljen består af en gruppe erfarne politifolk, som arbejder med undervisning og træning af lokale politistyrker. Fokus har været på områder som: Kollegial sparring, projektledelse, undervisning – og nu også køn og ligestilling.
Lyt med og bliv klogere på Gender mainstreaming i dette afsnit af podcasten Absalons Stemme.

Danske politifolk, der sendes til udlandet for at træne andre politifolk, skal have køn og lige deltagelsesmuligheder – og deres egen refleksion – i fokus. Formålet er at skabe udvikling, hvor den enkelte deltagers muligheder styrkes

Hvad er negativ social kontrol, hvordan kommer den til udtryk, og hvordan skal man som fagprofessionel forholde sig til den?

Når pædagoger og undervisere oplever negativ social kontrol, er det ofte svært for dem at bruge deres almindelige faglige værktøjskasse til at arbejde med problemerne. Det betyder, at mange af dem har en berøringsangst og derfor ser i den anden retning.

En ny enhed i Odense Kommune arbejder med at samle alle kommunens erfaringer med negativ social kontrol, så der kan skabes et fælles sprog omkring problematikken. For det kræver, at man løfter i flok, hvis vi skal den negative sociale kontrol til livs.

Mange fagprofessionelle er usikre på, hvordan de skal forholde sig til det digitale liv, som børn og unge lever, og derfor holder de sig fra det. Men med nysgerrighed, og den rigtige tilgang, kan de åbne for dialogen.

I denne udgave af Didaktisk, Praktisk, Go’ har Henriette Mortensen, specialkonsulent ved Absalons Center for Skole og Læring, Kit Stender Petersen og Pernille Hargbøl Madsen i studiet. De er begge lektorer på Absalon, hvor de blandt andet arbejder med teknologiforståelse og børn og unges onlineliv.

Det handler om harmonien i hele klassen, når man skal arbejde med inklusion. Det kræver nye analytiske kompetencer hos læreren – og en ny tilgang til, hvordan undervisningen skal tilrettelægges

Absalon har i perioden 2019 - 2022 været del af Interreg-projektet Kurskultur 2.0. Projektet har haft fokus på tværfagligt projektarbejde og autentiske dansk-tyske elevmøder og resulteret i interkulturel læring og styrkede sprogkundskaber i dansk og tysk hos de medvirkende elever.