Find uddannelser, moduler og kurser

Med afgangsprojektet kvalificerer du dig til at kunne varetage komplekse pædagogiske opgaver samt læreprocesser om og med medier og kommunikation.

Særlig tyngde har relation mellem på den ene side mediernes dannelses- og samfundsmæssige betydning og på den anden side de pædagogiske praksisfelter.

Afgangsprojektets emne skal ligge inden for retningens faglige område og det anføres i den skriftlige opgave, hvilke moduler uddannelsen er opbygget af og hvordan afgangsprojektet imødekommer læringsmålene for retningen.

Med afgangsprojektet afsluttes uddannelsen med retning Læsevejledning i grundskolen.

Afgangsprojektet skal demonstrere teoretisk læsefaglig viden og videnskabeligt forankrede kompetencer inden for skriftsprogstilegnelse, skriftsprogsudvikling og -undervisning, herunder at kunne identificere, vurdere og handle på skriftsproglige problemstillinger i praksis.

Projektet skal afspejle kompetencer inden for professionel vejledning i forhold til skriftsproglige didaktiske tiltag målrettet relevante elev- og faggrupper.

Afgangsprojektet afslutter uddannelsen og skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbyttet er opnået.

Fokus er således på analyse, refleksion, vurdering samt håndtering af faglige problemer gennem anvendelsen af relevante teorier, metoder og forskningsresultater.

Afgangsprojektets emne skal ligge inden for diplomuddannelsens faglige område og skal formuleres, så eventuelle valgfag, herunder også valgfag taget uden for uddannelsen, inddrages. Institutionen skal desuden godkende emnet.

Mange undervisere i skolen møder i varierende grad udfordringer med at praktisere klasseledelse systematisk på måder, der fremmer elevernes læring. Kompleksiteten i undervisningsrummet kalder på, at underviseren får skærpet sine kompetencer til at lede elevernes trivsel og læring, så de kan fokusere på netop det.

Som underviser i skolen har du erfaring med at kombinere fagdidaktik og klasseledelse, men måske du kunne have glæde af at opkvalificere dine erfaringer? På dette modul får du kompetencer til at at justere din tænkning og din undervisningspraksis, så eleverne oplever både genkendelige pædagogiske rutiner og faglig variation.

Skal din danskundervisning være kendetegnet ved en læse- og skrivepraksis, der hjælper alle elever godt i gang med at udvikle læse- og udtryksglæde med afsæt i elevernes forskellige forudsætninger? Så er kurset her noget for dig.

På kurset får du den nyeste viden om god danskundervisning målrettet elever i indskolingen og på mellemtrinnet. Du vil arbejde med forskellige undervisningsformer, opgavetyper, modellering, stilladsering og feedback, som kan bidrage til at engagere dine elever i at gå på opdagelse i sprog og tekster, og udvikle dem som kompetente læsere og skrivere i mange forskellige situationer og modaliteter.

På modulet, med fokus på æstetiske læreprocesser som løftestang for deltagelse, differentiering og inkluderende læringsfællesskaber for børn og unge med særlige udfordringer, styrker du dine kompetencer til at arbejde med kunstpædagogik og æstetiske læreprocesser og skabe lige deltagelsesmuligheder for alle børn og unge.

Hvis du savner viden om dysleksi og arbejdet med denne elevgruppe i grundskolen, så klæder modulet dig på til det

Efter folkeskolereformen er børn i dyslektiske vanskeligheder i høj grad inkluderet i den almene undervisning. Derfor vil lærere, der ved hvad dysleksi er og kan identificere og understøtte denne elevgruppe, være centrale for skolens håndtering af elevgruppens læring og trivsel.

Læs til læsevejleder og bliv inspirator, koordinator og vejleder i forbindelse med skolens arbejde med udvikling af sprog- og læseudvikling.

Læsevejledning i skolen står centralt i samarbejdet om skolens udvikling af undervisning og læring, både i faget dansk, men også på tværs af hele skolens fagrække med forskellige former for undervisningsaktiviteter.
I dette modul vil du specialisere dig inden for skriftsprogstilegnelse og -undervisning i 4.-10. klasse. Modulet indgår i PD retningen "Læsevejledning i grundskolen", men kan også fungere som en generel indføring i læse-/skriveområdet.

Ønsker du at opnå kompetencer i rammesætning og procesledelse af fagdidaktiske udviklingsprocesser i din organisation samt at mestre anvendelsen af forskellige vejledningsfaglige tilgange og positioner i din praksis?

På modulet faglig vejledning i skolen bliver du rustet til at kunne indgå i, facilitere og udvikle samarbejdet omkring faget eller det faglige områdes udvikling på din skole.

Hvordan gør du dine elever begejstrede for grammatik og ordforrådstilegnelse? Svaret finder du på dette kursus, hvor du får konkrete øvelser og fagdidaktiske greb, der gør franskundervisningen levende og motiverende. Samtidig får du redskaber til at styrke dine elevers sproglige kompetencer og kulturelle forståelse.