Find uddannelser, moduler og kurser

Bliv klædt på til at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn – også børn i udsatte positioner.

Dagtilbudsområdet står over for betydelige udviklingsopgaver i arbejdet med pædagogisk kvalitet, inkluderende læringsmiljøer, trivsel og deltagelsesmuligheder for alle børn. Samtidig peger forskning på, at pædagogers kompetencer er blandt de vigtigste faktorer for kvaliteten i dagtilbud.

Bliv klædt på til at styrke dagplejernes faglige udvikling gennem vejledning, dialog og fælles retning.

Børn og unges rettigheder er et væsentligt og aktuelt emne i skolen, ikke mindst i lyset af de menneskeretlige forpligtelser, der følger af især børne- og handicapkonventionen. Børn og unge har ret til uddannelse, ligesom de har ret til at blive hørt, til ikke at blive diskrimineret og til deltagelse og inklusion i samfundet.

Som en del af den offentlige forvaltning skal skolen samtidig navigere i en række juridiske forpligtelser. Det er særligt vigtigt i arbejdet med børn i udsatte positioner, hvor regler om blandt andet specialundervisning, fravær og sygdom har betydning for skolens beslutninger og samarbejdet med forældre og andre fagprofessionelle.

Hos Absalon tilbyder vi kurser og kompetenceforløb, der styrker jeres juridiske grundlag og viser, hvordan en rettighedsbaseret tilgang kan supplere og kvalificere skolens pædagogiske og didaktiske praksis.

Når et barn har svært ved at læse, skrive eller forstå matematik, er det vigtigt at opdage vanskelighederne. Men det er mindst lige så vigtigt at vide, hvordan vi hjælper barnet videre.

Læse-, skrive- og matematikvanskeligheder kan have forskellige årsager og komme forskelligt til udtryk. Nogle elever har specifikke indlæringsvanskeligheder som ordblindhed eller talblindhed, mens andre oplever faglige udfordringer uden en specifik diagnose. Derfor findes der heller ikke én indsats, der virker for alle.

Det kræver stærk faglig og fagdidaktisk viden at forstå elevernes vanskeligheder og tilrettelægge undervisning, der bygger videre på det, de allerede kan. For løsningen er ikke nødvendigvis mere af den samme undervisning, men nye tilgange, der giver eleverne bedre muligheder for faglig udvikling og deltagelse.

Hos Absalon tilbyder vi kurser, diplommoduler og skræddersyede kompetenceudviklingsforløb, der styrker arbejdet med læse-, skrive- og matematikvanskeligheder – både i undervisningen og på tværs af skolens faglige samarbejder.

Vil du udvikle dig som leder eller forberede dig på din første lederrolle? Med Diplomuddannelsen i Ledelse på Absalon styrker du dine kompetencer til at lede medarbejdere, skabe udvikling og håndtere de udfordringer, der følger med ledelsesansvaret.

Du arbejder med din egen ledelsespraksis og får nye perspektiver på blandt andet kommunikation, samarbejde, forandringsledelse, strategi og organisation.

Uddannelsen er fleksibel og kan tages på deltid i Roskilde, Holbæk, Næstved og Slagelse. Du kan gennemføre hele diplomuddannelsen eller tage enkelte moduler, der passer til dine faglige udviklingsbehov.

Er du på udkig efter personlig vejledning om adgangskrav, tilskud eller dine efter- og videreuddannelsesmuligheder generelt, så kan du finde informationerne her.

Fagfornyelsen sætter en ny retning for folkeskolens fag og undervisning. Med nye og slankere fagplaner flyttes fokus fra detaljeret læringsmålstyring mod skolens og fagenes formål – og mod en undervisning, hvor faglig fordybelse, dannelse og elevernes møde med fagenes indhold får større plads.

Det åbner nye muligheder. For mere praktisk og virkelighedsnær undervisning. For større elevinddragelse. For at styrke både faglige og sociale fællesskaber. Og for at lærere i højere grad kan træffe didaktiske valg med afsæt i deres faglighed, eleverne og den lokale kontekst.

Men større frihed kræver også stærk faglighed og professionel dømmekraft. De nye fagplaner giver ikke alle svarene på, hvordan undervisningen skal se ud. De skal fortolkes, drøftes og omsættes til konkret undervisning på den enkelte skole. Derfor er fagfornyelsen ikke alene et spørgsmål om at tage nye fagplaner i brug. Det er en anledning til at undersøge og udvikle skolens undervisning og didaktiske kultur.

Med Absalons praksisnære forløb får lærere, ressourcepersoner og ledere viden og konkrete greb til at forstå intentionerne i fagfornyelsen og omsætte dem i praksis – fra udvikling af undervisningen i de enkelte fag til skolens fælles didaktiske og organisatoriske udvikling.
.

Trivsel og læring hænger tæt sammen. Når børn oplever sig som en del af fællesskabet, styrkes deres muligheder for at deltage og lære. Derfor handler arbejdet med trivsel og inklusion ikke kun om det enkelte barn, men også om undervisningen, relationerne og de rammer, skolen skaber.

Med Absalons kurser og diplommoduler får lærere, pædagoger, vejledere og ressourcepersoner viden og konkrete redskaber til at udvikle inkluderende læringsmiljøer. Vi tilbyder også skræddersyede forløb, der hjælper skoler og ledere med at styrke det professionelle samarbejde og omsætte ny viden til praksis.

Bliv inklusionsvejleder i skolen, og få kompetencer til at styrke elevers deltagelse, trivsel og læring gennem inkluderende fællesskaber

Hvordan kan vi bruge biologiske processer til at udvikle mere bæredygtige og næringsrige fødevarer? I forskningsmiljøet undersøger vi, hvordan fermentering og bioteknologi kan udnytte fødevareproduktionens ressourcer bedre og skabe nye muligheder for fremtidens fødevaresystemer. Vores ambition er at skabe konkrete løsninger i tæt samarbejde med virksomheder og universiteter.