Find uddannelser, moduler og kurser

Få styrket dine kompetencer i pædagogisk/didaktisk ledelse og udvikling med afsæt i skolens kerneopgave og på et vidensbaseret grundlag.

På modulet lærer du at udvikle læringsmiljøer og interne samarbejder, samt at analysere, vurdere og reflektere situationer og forhold om læringsmiljøer og samarbejde
Arbejde feedbackorienteret med henblik på at skabe en feedback- og sparringsbaseret skolekultur.
Planlægge og udvikle ledelsesindsatser på baggrund af datainformering, samt at indsamle, producere og analysere data som grundlag for skoleudviklin

Har du behov for af få styrket dine kompetencer til at vurdere, hvornår der er tale om negativ social kontrol og mangler du metoder og redskaber til at arbejde pædagogisk og forebyggende ed negativ social kontrol?

Er du børnehaveklasseleder, eller har du et ønske om at blive det?
Så vil modulet i Leg, kreativitet og læring give dig gode forudsætninger for at arbejde med legens betydning for børns trivsel, læring, udvikling og dannelse i indskolingen.

Som børnehaveklasseleder arbejder du i krydsfeltet mellem leg og læring, mellem lærerig leg og legende læring eller bare følger børnenes spontane leg, som den udvikler sig.
Diplommodulet handler om, hvordan børn og voksne kan mødes i kreative og legende fællesskaber og samtidig lære af hinanden og med hinanden i indskolingen.

Arbejder du med mennesker der lever med traumer? Og vil du gerne kvalificere dig til at anvende en traumebevidst tilgang i din praksis?

Du introduceres til uddannelses- erhvervs- og karrierevejledningen

Få en dyb og grundlæggende viden og forståelse for, hvordan neuropsykologiske forhold har betydning for menneskers reaktioner og adfærd, så du kan møde mennesker med et mere relevant pædagogisk tiltag.

Det pædagogiske arbejde, med mennesker med funktionsnedsættelser, diagnoser og handicaps, der har brug særlige rammer og støtte, er målrettet medborgerskab, deltagelse og resiliens - dette for at understøtte et liv,der er båret af livskvalitet, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.

Et særlig stærkt fokus er på pædagogisk faglig kvalitet, hvor den enkelte borger er i centrum og hvor der arbejdes med pædagogisk faglig kvalitet med afsæt i recoverytilgang. Dertil kommer fokus på rehabilitering som en helhedsorienteret indsats, der kalder på vidensbaseredes indsatser og “lovende praksis”.

Arbejder du med mennesker der lever med traumer? Og vil du gerne kvalificere dig til at anvende en traumebevidst tilgang i din praksis?

På dette kursus vil du få mulighed for at indkredse begrebet matematikvanskeligheder. Du kommer tættere på at forstå symptomer, årsager og mulige veje at gå, baseret på de nyeste forskningsresultater, specielt i nordisk regi.

Du vil også få indsigt i årsager og karakteristika ved talblindhed, herunder diagnosticering af talblindhed. Vi vil dykke ned i faglige kerneområder, der er centrale for en funktionel matematisk indsigt, og du vil lære, hvordan du kan arbejde med hensigtsmæssige aktiviteter – og afprøve flere af dem i praksis.

Kurset sætter specielt fokus på elevers misopfattelser og læringsvanskeligheder inden for talforståelse og regnestrategier. Du vil få idéer til at afhjælpe disse vanskeligheder og lære om vigtigheden af den gode matematiske samtale.

Endvidere vil du arbejde med kortlægning af vanskeligheder, tidlig indsats og test, hvilket vil give dig redskaberne til at identificere og støtte elever med matematikvanskeligheder på et tidligt tidspunkt.

Du får baggrund for at imødekomme individets vejledningsbehov ud fra forskellige perspektiver på menneskers forudsætninger, behov og udviklingsmuligheder.

Læs til læsevejleder eller ordblindelærer og bliv inspirator for udvikling af sprogtilegnelse i skolen.

Læsevejledning i skolen står meget centralt i samarbejdet om skolens udvikling af undervisning og læring, både i faget dansk, men også på tværs af hele skolens fagrækker med forskellige former for undervisningsaktiviteter.