Find uddannelser, moduler og kurser

Recovery og rehabiliterende tilgang i det socialpædagogiske arbejde inden for det socialpsykiatriske område er afgørende!

I det socialpædagogiske arbejde i socialpsykiatri eller med børn, unge og voksne med psykiske vanskeligheder er det vigtigt at du kan agere både personligt og professionelt i arbejdet – dette med afsæt i en recovery orienteret tilgang, der fokusere på barnets, den unges eller voksnes ønsker, behov og ressourcer.
En vigtig del af arbejdet er at kunne indgå i udviklingsorienterede arbejdsprocesser for at understøtte borgerens indsigt i egne styrker og ressourcer i forhold til mestring af eget liv

Ønsker du at få bedre kendskab til forskellige former for udviklingsforstyrrelser, herunder ADHD og autismespektrumforstyrrelser?

Viden om hvilke forudsætninger socialkognitive udviklingsforstyrrelser giver for individets muligheder for udvikling og trivsel er helt grundlæggende i forhold til at kunne arbejde med muligheder for medborgerskab, recovery og selvbestemmelse, hvilket kan optimeres gennem en kvalificeret pædagogisk indsats.

Ønsker du at styrke dine fagdidaktiske kompetencer i forhold til elever i matematikvanskeligheder? Ved at have fokus på den nyeste fagdidaktiske forskning kan du tilrettelægge en undervisning, der er inkluderende og tilpasset elever med udfordringer i matematik.

Søger du flere kompetencer og ideer til din didaktiske planlægning og afvikling af egen undervisning? Vil du gerne have redskaber, du kan inddrage direkte i din undervisning? På kurset sætter vi fokus på den kommunikative undervisning med afsæt i et funktionelt sprogsyn og med kursistens mange sprog som en ressource.

God undervisning handler om at styrke elevernes potentialer og give dem mulighed for at lære og udvikle sig på deres egne præmisser. Didaktikken må derfor tage afsæt i de daglige udfordringer, som lærerne møder i skolens hverdagsliv. Vi vil på dette kursus arbejde med en specialpædagogisk faglighed i danskfaget, som på samme tid inddrager elevernes forudsætninger (herunder funktionsnedsættelser og diagnoser) for læreprocesser – og fastholder et blik på konteksten, fagindholdet, læreprocesserne og på det læringsmiljø, vi tilrettelægger.

Vil du være med til at kvalificere og facilitere de pædagogiske forandringsprocesser, som styrker børns sprog?
På dette modul kommer du til at arbejde med vejledning af kolleger og forældre, lære at bearbejde data og metoder til dokumentation og evaluering af sproglig praksis.

Sprog og kommunikation er en vigtig forudsætning for børns trivsel. På dette modul lærer du ikke kun at dokumentere og evaluere sproglig praksis du kan også, med indsigt og forståelse for børns sproglige udvikling vejlede kolleger og forældre. Lær at udvikle specifikke og generelle sprogindsatser for børn.

Modulet er et ud af tre moduler som led i uddannelsen til sprogvejleder.

Vil du styrke dine kompetencer til at lede pædagogiske processer og arbejde med udvikling og implementering af pædagogiske indsatser og forandringer i organisationer?

Organisationers struktur og kultur sætter rammerne for det pædagogiske arbejde. Som pædagog eller leder skal du kunne arbejde og indgå i samarbejde om pædagogiske udviklingsprojekter og kunne evaluere pædagogiske indsatser. Det kræver indsigt, viden og kompetence til at kunne arbejde med udviklingsprocesser - og kunne tage pædagogisk faglig ledelse på organisationens udvikling og udvikling af tiltag og interventioner.

Underviser du matematik i udskolingen og søger inspiration til at forny din undervisning? På dette kursus får du ny viden og idéer, som sætter fokus på god matematikundervisning. Sammen med andre engagerede lærere vil du udvikle undervisningen, så alle elever i udskolingen får det bedste udbytte.

Dette kursus er skræddersyet til dig, der arbejder professionelt inden for de æstetiske fag og ønsker at styrke dine kompetencer i at skabe inkluderende fællesskaber for børn og arbejde med elever, der har diagnoser.

Arbejder du som pædagog på en specialskole, får du nu mulighed for at få styrket dine kompetencer til at arbejde med børnenes trivsel, læring og læringsmiljøer ud fra en didaktisk grundtænkning.

Pædagogerne skal nu og måske i højere grad end tidligere rustes til at understøtte børns udvikling, trivsel og læring i et inkluderende perspektiv på specialskoler og i samarbejde med lærere og andre aktører.

På dette kursus får du mulighed for at få styrket din pædagogfaglighed i forhold til at kunne varetage arbejdet med børns lærings- og sociale fællesskaber i en specialskolekontekst. Du bliver dygtigere til at arbejde didaktisk og inkluderende i et tværprofessionelt samarbejde med lærerne.

Kursusforløbet for pædagoger i specialskoler bidrager til at udvikle pædagogers faglige kompetencer og styrke deres pædagogfaglige ståsted, således at de på kvalificeret vis kan indgå i et samarbejde til gavn for børn og unges læring, udvikling og trivsel.

Kurset skal styrke de deltagende pædagogers kompetencer til at arbejde med børnenes trivsel, læring og læringsmiljøer ud fra en didaktiseret grundlagstænkning. Desuden vægter kurset det tværprofessionelle samarbejde samt det kontinuerlige formative og summative arbejde med dokumentation og evaluering.