Find uddannelser, moduler og kurser

Har du taget modul 1 og 2 på læsevejlederuddannelsen, så mangler du kun modulet Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. så har du de tre moduler, der udgør uddannelsesretningen Læsevejledning i grundskolen.

Som læsevejleder i grundskolen arbejder du med skolens sprog- og læseudvikling både på det organisatoriske og det undervisningspraktiske niveau. Du får en central funktion i forbindelse med vejledning og samarbejde med kolleger om udviklingen af sprog- og læseudviklingen på skolen.

Vil du udvikle dine didaktiske kompetencer til at planlægge, gennemføre og evaluere undervisning på et erfarings- og teoretisk didaktisk videngrundlag

Modulet kvalificerer din undervisningsplanlægning gennem et praktisk- og pædagogisk didaktisk perspektiv på undervisning.

Bliv godt klædt på til opgaven med at vejlede og vurdere de studerendes praktik samt samarbejde med campus om den integrerede praktik.

Uddannelsen af lærere kræver kvalificerede praktiklærere, der kan rammesætte de lærerstuderendes læreprocesser i praktikken og vurdere de studerendes udbytte af praktikken, således at de lærerstuderende opnår bedst mulige erfaringer med fra uddannelsen.

Som praktikvejleder til pædagogstuderende i praktik har man stor betydning for studerendes læringsmæssige udbytte af praktikforløbet. Dette konkluderes blandt andet i EVA`s undersøgelse af Praktikvejledning på pædagoguddannelsen.

Modulet kvalificerer dine kompetencer som praktikvejleder for studerende i 1. 2. og 3. praktikperiode.

Med udgangspunkt i pædagoguddannelsens krav og pædagogens samfundsmæssige opgave bliver du i stand til at tilrettelægge praktikuddannelsen med udgangspunkt i den konkrete studerende, jeres målgruppe og institution.

Fremtidens sundhedsvæsen kalder på sygeplejersker med stærke kompetencer tæt på borgeren.
Som specialsygeplejerske i borgernær sygepleje bliver du nøgleperson i det nære sundhedsvæsen – med ansvar for kvalitet, koordinering og udvikling af komplekse patientforløb.

Du lærer at lede og skabe sammenhæng i patientforløb, omsætte ny viden til praksis og fungere som faglig ressource på tværs af sektorer og faggrupper.
Bliv klædt på til at gøre en mærkbar forskel dér, hvor borgeren er.

Dette modul kvalificer dig til at varetage de udviklende, vejledende og rådgivende funktioner af kolleger og elever i forhold til særlige behov i matematikundervisningen i gymnasieskolen.

På modulet vil du opnå indsigt i den grundlæggende viden om elever i matematik vanskeligheder. Med udgangspunkt i matematikkens didaktik vil vi arbejde med at udvikle din undervisnings praksis med særlig henblik på denne elevgruppe.

Vi vil arbejde systematisk med afprøvninger i egen praksis, som en integreret del af modulet, med særligt henblik på analyse af undervisningssekvenser. Denne del af modulet vil foregå i studiegrupper.

Kvalificer dig til at varetage de udviklende, vejledende og rådgivende funktioner af kolleger og elever i forhold til særlige behov i matematikundervisningen.

På dette modul vil du blive inspireret af den nyeste viden inden for undervisning af elever med særlige behov i matematikundervisningen.

Få en dyb og grundlæggende viden og forståelse for, hvordan neuropsykologiske forhold har betydning for menneskers reaktioner og adfærd, så du kan møde mennesker med et mere relevant pædagogisk tiltag.

Det pædagogiske arbejde, med mennesker med funktionsnedsættelser, diagnoser og handicaps, der har brug særlige rammer og støtte, er målrettet medborgerskab, deltagelse og resiliens - dette for at understøtte et liv,der er båret af livskvalitet, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.

Et særlig stærkt fokus er på pædagogisk faglig kvalitet, hvor den enkelte borger er i centrum og hvor der arbejdes med pædagogisk faglig kvalitet med afsæt i recoverytilgang. Dertil kommer fokus på rehabilitering som en helhedsorienteret indsats, der kalder på vidensbaseredes indsatser og “lovende praksis”.

Vil du blive stærkere til at arbejde med evalueringspraksis, der tager afsæt i en datainformeret tilgang og som vil styrke dine kompetencer til meningsfuld dokumentation?

I dag er der krav til fagprofessionelles kompetencer til, at dokumentere faglighed og om at kunne arbejde og dokumentere faglig udvikling, der er funderet i en datainformeret praksis.

Evaluering, dokumentation og faglig udvikling bliver helt central for at kunne imødekomme disse krav- og for at kunne udvikle høj faglig kvalitet i arbejdet.

Vil du også kvalificere dig til en pædagogisk praksis i uderummet med særlig fokus på natur, have og dyr - indsatser, der fremmer deltagelse, læring og trivsel for din målgruppe