Find uddannelser, moduler og kurser

Afgangsmodulet afslutter uddannelsen og skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbyttet er opnået.

Fokus er således på analyse, refleksion, vurdering samt håndtering af faglige problemer gennem anvendelsen af relevante teorier, metoder og forskningsresultater.

Afgangsprojektets emne skal ligge inden for diplomuddannelsens faglige område og skal formuleres, så eventuelle valgfag, herunder også valgfag taget uden for uddannelsen, inddrages. Institutionen skal desuden godkende emnet.

Vil du arbejde med indsatser på et vidensbaseret og et forskningsbaseret og -informeret grundlag?
Tilmeld dig modulet og bliv skarpere til at analysere, vurdere og udvikle aktuel praksis.

Hvis du har arbejdet i praksis i en årrække og drømmer om at læse videre, så er dette modul godt at kickstarte din efteruddannelse med. På modulet kan du bruge dine mange erfaringer fra praksis til at udvikle ny praksis på baggrund af den aktuelle forskning inden for pædagogikken.

Som praktikvejleder til pædagogstuderende i praktik har man stor betydning for studerendes læringsmæssige udbytte af praktikforløbet. Dette konkluderes blandt andet i EVA`s undersøgelse af Praktikvejledning på pædagoguddannelsen.

Modulet kvalificerer dine kompetencer som praktikvejleder for studerende i 1. 2. og 3. praktikperiode.

Med udgangspunkt i pædagoguddannelsens krav og pædagogens samfundsmæssige opgave bliver du i stand til at tilrettelægge praktikuddannelsen med udgangspunkt i den konkrete studerende, jeres målgruppe og institution.

Afgangsprojektet afslutter uddannelsen og skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbyttet er opnået.

Fokus er således på analyse, refleksion, vurdering samt håndtering af faglige problemer gennem anvendelsen af relevante teorier, metoder og forskningsresultater.

Ønsker du viden om læsning, stavning og skrivning og at kunne afdække skriftsproglige vanskeligheder hos unge og voksne med blik for den enkelte, så er dette modulet for dig.

Det at opsøge hjælp til afdækning af skriftsproglige vanskeligheder kan som ung og voksen være et stort skridt i sig selv. Det er derfor afgørende, at de i afdækningen bliver mødt af en fagperson, der forstår at skabe et trygt og empatisk rum med afsæt i solid læsefaglig viden.

Modulet klæder dig på fagligt til at afdække unge og voksnes skriftsproglige behov og lægger desuden vægt på mentaliserende redskaber som vej til formidling af disse til relevante målgrupper.

Ønsker du at undervise unge og voksne ordblinde med det sigte at gøre dem til ligeværdige deltagere i det skriftsproglige samfund, så er dette modulet for dig.

Ordblinde unge og voksne kan føle sig afskåret fra skriftsproglig kommunikation og undgåelsesadfærd kan blive en kærkommen strategi.

Når unge og voksne ordblinde skal indgå i ordblindeundervisning, er det derfor afgørende, at undervisningen bliver funktionel og netop møder de ordblinde, hvor de er og med de undervisningsbehov, de måtte have. Det betyder at ordblindeundervisning skal tilrettelægges med undervisningsmål og læremidler, der er differentieret individuelt og med inddragelse af læse-/skriveteknologi.

Med dette modul bliver du klædt på til at udvikle en praksis for ordblindeundervisning for voksne (OBU), med en funktionel undervisning, der skaber øget medborgerskab for den ordblinde.

Er du nysgerrig på, hvordan du kan arbejde fællesskabende for børn/unge/voksne i udsatte positioner?

Beskæftiger du dig med sproglige læringsmiljøer?
Så meld dig til modulet Sprogpædagogik og sprogindsatser. Her bliver du klædt på til at kvalificere børns sproglige og kommunikative udvikling i dagligdagens leg og relationer.

Aktiv deltagelse i givende relationer med andre f.eks. i legen har stor betydning for udviklingen af sprog.

På dette modul lærer du blandt andet at arbejde med de kommunikative, sociale og relationelle vilkårs betydning for den sproglige og skriftsproglige tilegnelse og udvikling, på såvel individ som gruppeniveau.

Søger du funderet viden om motorik, vækst og udvikling, som du kan anvende i din praksis? Så er dette modul relevant for dig. Her opnår du kompetencer til at udvikle og gennemføre målbevidst træning af motorik og kropslig bevægelsesudvikling.

På modulet vil du lære hvordan du skaber handlingsplaner eller rådgiver om kropslig læring og motorisk stimulation. Du vil få kendskab og metoder til observation, analyse, test og screening.
Modulet tager afsæt i det brede læringsbegreb og griber fat i kropslige læringsformer. Det vil give dig faglige forudsætninger for at arbejde bevidst med motorisk udvikling og kropslig læring i relation til pædagogisk arbejde i daginstitutionen og på skole- og fritidsområdet.

Står du som lærer eller pædagog i det pædagogiske arbejde med at skabe stærke fællesskaber og styrke deltagelsesmulighederne for alle gennem inkluderende pædagogik, så er dette modul relevant for dig.

Inklusion har længe været på den pædagogiske dagsorden, men hvad forstår vi ved en inkluderende pædagogisk praksis, og hvordan skaber vi deltagelsesmuligheder for alle i pædagogisk praksis? Dette modul giver dig mulighed for at skærpe din viden og handlekraft med forskning-, praksis- og udviklingsviden om styrket deltagelsesmuligheder i de pædagogiske fællesskaber.