Er voksnes nærvær en gave, når man er barn i et dagtilbud eller borger i et specialtilbud? Det skulle det gerne ikke være, men snarere en del af pædagogisk praksis.
Pædagogers nærvær spiller en afgørende rolle for børn, unge og voksne og for deres trivsel, udvikling og læring.
I takt med stigende krav om at understøtte flere børn, unge, voksen og ældre i udsatte positioner, samt manglende uddannet personale i den pædagogiske praksis øges pædagogens egne kompetencer til at kunne favne højere grad af kompleksitet i hverdagspraksis. I blandt alle de ydre krav som det pædagogiske personale skal kunne håndtere, er nærvær et element i hverdagspraksis, som pædagoger selv kan kontrollere – og må insistere på!
At være professionelt nærværende er en kompetence, der kan læres og trænes.
