Find uddannelser, moduler og kurser

Vil du udvikle dine kompetencer og udvikle din faglighed i forhold til at tage ansvar for pædagogiske arbejde med mennesker i udsatte positioner?

Arbejdet med mennesker i udsatte positioner kræver at man kan påtage sig ansvar for at udvikle en pædagogisk praksis, og at man kan håndtere de dilemmaer og den kompleksitet, der knytter sig til denne målgruppe.

Det kræver at man kan indgå i ressourceorienteret samarbejde med kolleger og med andre fagprofessionelle, for at den pædagogiske praksis bliver helhedsorienteret. Viden om og kompetence til at arbejde metodisk og fagligt at kunne begrunde metoder er en af grundstenene for at lykkes med de pædagogiske indsatser.

Lær, hvordan du planlægger og gennemfører sciencepædagogiske aktiviteter, hvor du med udgangspunkt i børnenes perspektiv får redskaber til arbejde didaktisk med tilrettelæggelsen af lege- og læringsmiljøer.
Du vil samtidig udvikle kompetencer indenfor sciencepædagogik hvor naturen, naturfænomener og naturfaglige begreber er omdrejningspunktet.

Få inspiration til arbejdet med børns sprogtilegnelse og det sproglige og kommunikative læringsmiljø.

Modulet er egnet som det første af tre moduler undervejs til at blive sprogvejleder. Modulet vil give dig et grundlæggende vidensfundament om børns sprogtilegnelse og forskellige læringsmiljøers betydning for den sproglige og kommunikative tilegnelse.

Har du brug for at kvalificere dine faglige kompetencer med hensyn til vejledning, rådgivning og facilitering?

Inden for socialpædagogik for socialpsykiatri, stilles der skarpt på pædagogisk kvalitet og evidensbaseret viden med særligt fokus på recovery, rehabilitering - for eksempel gennem arbejdet med bostøttemetoder. Dertil kommer fokus på, at menneskets læring og erkendelse sker gennem kropsliggørelse (embodiment) i menneskelige relationer. I arbejdet med udvikling af faglig kvalitet er der ligeledes fokus på sparring, rådgivning og intervention, dette både i forhold til borgere, pårørerende, kolleger og andre samarbejdspartnere.

Du vil udvikle kompetencer til at kunne tage ansvar for at tilrettelægge, gennemføre og evaluere interventioner i pædagogiske kontekster med afsæt i psykologisk teori og metode. Du vil også være i stand til at facilitere refleksive og systematiske samarbejdsprocesser om pædagogisk analyse og intervention i professionelle læringsfællesskaber.

Dette kursus er for dig der ønsker at dykke ned i grammatikundervisningen og dens potentiale og udforske hvordan du som underviser kan gøre den mere meningsfuld og engagerende for eleverne.

Uanset om grammatikundervisning fylder meget eller lidt i timerne, er den sjældent den mest populære både hos eleverne og hos lærerne. Alligevel rummer grammatikken et stort potentiale for at styrke sprogforståelsen og kommunikationsevnen.

At arbejde med børn, unge og voksne på sociale tilbud kalder på høj grad af faglighed, der er funderet på viden og erfaringer.

Det socialpædagogiske arbejde med børn, unge eller voksne på sociale tilbud kalder på kompetencer til at kunne identificere pædagogiske dilemmaer og på baggrund af faglighed at kunne igangsætte og arbejde med indsatser, der har barnet, den unge eller den voksne i centrum, og som er rettet mod lige deltagelsesmuligheder, trivsel og udvikling.
Det kræver, at man kan arbejde med en faglighed, der er funderet i viden, erfaringer og menneskelige ressourcer.

Få en dyb og grundlæggende viden og forståelse for, hvordan neuropsykologiske forhold har betydning for menneskers reaktioner og adfærd, så du kan møde mennesker med et mere relevant pædagogisk tiltag.

Det pædagogiske arbejde, med mennesker med funktionsnedsættelser, diagnoser og handicaps, der har brug særlige rammer og støtte, er målrettet medborgerskab, deltagelse og resiliens - dette for at understøtte et liv,der er båret af livskvalitet, selvbestemmelse og deltagelse i sociale fællesskaber.

Et særlig stærkt fokus er på pædagogisk faglig kvalitet, hvor den enkelte borger er i centrum og hvor der arbejdes med pædagogisk faglig kvalitet med afsæt i recoverytilgang. Dertil kommer fokus på rehabilitering som en helhedsorienteret indsats, der kalder på vidensbaseredes indsatser og “lovende praksis”.

Bliv klædt på til at vejlede studerende i kliniske uddannelsesforløb på  de sundhedsfaglige professionsbacheloruddannelser, og få styrket dine kompetencer som vejleder og underviser, så du kan guide studerende sikkert gennem de kliniske praktikker.

På modulet møder du undervisere fra forskellige sundhedsfaglige professionsuddannelser, hvilket giver både bredde og dybde i refleksioner over og perspektiver på dilemmaer og udfordringer, på tværs af alle de sundhedsfaglige professionsuddannelser.

Har du og din praksis fokus på at styrke og udvikle den kliniske undervisning?
Ønsker du et kompetenceløft i forhold til vejledning af studerende i praktik?
Så er dette praksisnære modul noget for dig.

Vil du have mere viden om psykologi og udvikle dine handlingsstrategier med hensyn til arbejdet med udvikling, læring og dannelse i en pædagogisk kontekst?

I pædagogiske kontekster er der et større og større behov for og krav om at kunne arbejde med læringsfællesskaber som udviklings - og dannelsesrum.

Med en indsigt i de psykologiske teorier om lærings- og dannelsesprocesser vil du blive bedre til at indgå i refleksivt samarbejde om at håndtere diversitet i forhold til lærings- og dannelsesprocesser i en pædagogisk praksis.

Bliv bedre til at tilrettelægge lærings- og udviklingsmiljøer hvor børn med gennemgribende udviklings- og opmærksomhedsforstyrrelser trives.

Dagtilbudsområdet rummer i dag i stigende omfang børn med gennemgribende udviklings- og opmærksomhedsforstyrrelser - og det opleves som en udfordring at kunne tilgodese denne forskellighed godt nok.

Det, der tidligere blev karakteriseret som højt specialiseret, er nu en nødvendig del af det pædagogiske felts almene kompetencer.

Samspillet mellem det almene- og det specialpædagogiske stiller store krav til fagligheden om nye forståelser, redskaber, nye måder at organisere sig på, højere grad af tværprofessionelt samarbejde og nye måder at samarbejde med forældre på.

På dette kursus får du viden om og værktøjer om at arbejde med børn, der har gennemgribende udviklings- og opmærksomhedsforstyrrelser.